مقایسه مولفه های خودکارآمدی (اجتماعی، تحصیلی و عاطفی) در دانش آموزان دارای مادران سرپرست خانوار و دانش آموزان عادی شهر اصفهان
Publish place: Third International Conference on Innovation and Research in Educational Sciences, Management and Psychology
Publish Year: 1398
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 482
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
HPCONF03_169
Index date: 7 September 2019
مقایسه مولفه های خودکارآمدی (اجتماعی، تحصیلی و عاطفی) در دانش آموزان دارای مادران سرپرست خانوار و دانش آموزان عادی شهر اصفهان abstract
پژوهش حاضر با هدف مقایسه مولفه های خودکارآمدی (اجتماعی، تحصیلی و عاطفی) نوجوانان دارای مادران سرپرست خانوار و عادی شهر اصفهان انجام گرفت. جامعه آماری این پژوهش عبارت از کلیه دانش آموزان دوره متوسطه اول شهر اصفهان بود. بنابراین برای تعیین نمونه، ابتدا از بین مدارس متوسطه اول منطقه 3 شهر اصفهان، چهار مدرسه به صورت تصادفی انتخاب شده و پس از هماهنگی با مسئولین این مدارس، دانش آموزان دارای مادران سرپرست خانوار شناسایی شده و از بین آنها تعداد 20 نفر به صورت تصادفی انتخاب و از آنها برای همکاری با پژوهشگر درخواست گردید. همچنین تعداد 20 نفر از دانش آموزان عادی نیز انتخاب شدند. .سپس پرسشنامه خودکارآمدی موریس (2001) در بین هر دو گروه دانش آموز توزیع و جمع آوری گردید. در نهایت اطلاعات حاصل و گردآوری شده به وسیله نرم افزار spss برای بررسی مهمترین شاخص های آمار توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های این پژوهش نشان داد که سرپرست خانوار بودن مادران 60 درصد بر نمره خودکارآمدی نوجوانان تاثیرگذار بوده است. همچنین نتایج حاکی از آن است که خودکارآمدی اجتماعی، تحصیلی و عاطفی بین نوجوانان دارای مادران سرپرست خانوار و عادی متفاوت است و سرپرست خانوار بودن مادران 63 درصد بر خودکارآمدی اجتماعی، تحصیلی و عاطفی نوجوانان تاثیرگذار می باشد.
مقایسه مولفه های خودکارآمدی (اجتماعی، تحصیلی و عاطفی) در دانش آموزان دارای مادران سرپرست خانوار و دانش آموزان عادی شهر اصفهان Keywords:
مقایسه مولفه های خودکارآمدی (اجتماعی، تحصیلی و عاطفی) در دانش آموزان دارای مادران سرپرست خانوار و دانش آموزان عادی شهر اصفهان authors
ندا طهماسبی
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد، ایران،