رابطه شادکامی اصیل با رضایت شغلی و نقش تعدیل گری جنسیت در معلمان دوره ابتدایی شهر اصفهان
Publish place: Third International Conference on Innovation and Research in Educational Sciences, Management and Psychology
Publish Year: 1398
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 599
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
HPCONF03_173
Index date: 7 September 2019
رابطه شادکامی اصیل با رضایت شغلی و نقش تعدیل گری جنسیت در معلمان دوره ابتدایی شهر اصفهان abstract
این پژوهش با هدف بررسی رابطه شادکامی اصیل و نقش تعدیل گری جنسیت در معلمان دوره ابتدایی شهر اصفهان صورت گرفت. روش تحقیق بر حسب هدف کاربردی و از نظر گردآوری داده ها توصیفی-همبستگی می باشد. جامعه آماری در این پژوهش کلیه معلمان دوره ابتدایی شهر اصفهان بود که در طول سال 97 در مدارس دوره ابتدایی در سطح شهر اصفهان مشغول به کار بودهاند. لذا از بین افراد جامعه با روش نمونه گیری تصادفی از بین 6 ناحیه آموزش و پرورش دو ناحیه انتخاب و با استفاده از جدول مورگان حجم نمونه تعداد 180 نفر(90 نفر زن و 90 نفر مرد)، با استفاده از روش نمونهگیری در دسترس به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. روش جمع آوری داده ها بر اساس پرسشنامه استاندارد مقیاس شادکامی اصیل(سلیگمن، (2002، مقیاس رضایت شغلی (وود، هانت و چونکهو ، .(1986 انجام گرفت. تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست آمده از اجرای پرسشنامه ها از طریق نرم افزار AMOS در دو بخش توصیفی (فراوانی، فراوانی درصدی، میانگین، انحراف استاندارد و دامنه تغییرات) و استنباطی (آزمون K-S (کولموگروف- اسمیرنف)، آزمون همبستگی پیرسون، و رگرسیون چندگانه) انجام پذیرفت. نتایج تحقیق نشان داد که شادکامی اصیل و رضایت شغلی بر جنسیت نقش تعدیل کنندگی دارد. بنابراین، این مطالعه اهمیت نقش تعدیل کنندگی جنسیت با شادکامی اصیل و رضایت شغلی معلمان را نشان میدهد.
رابطه شادکامی اصیل با رضایت شغلی و نقش تعدیل گری جنسیت در معلمان دوره ابتدایی شهر اصفهان Keywords:
رابطه شادکامی اصیل با رضایت شغلی و نقش تعدیل گری جنسیت در معلمان دوره ابتدایی شهر اصفهان authors
مجتبی قاسمی
کارشناس آموزش و پرورش
مژگان عارفی
استاد دانشگاه آزاداسلامی واحد خوراسگان