سیر تحول نظریات و سبک های یادگیری در فرآیند آموزش

کسب اطلاعات و اندیشه های تازه، عادت های مختلف، مهارت های متنوع و راه های گوناگون حل کردن مسائل را یادگیری گویند. همچنین یادگیری را می توان به صورت کسب رفتار و اعمال پسندیده، یا حتی کسب رفتار و اعمال ناپسند نیز تعریف کرد. پس یادگیری حوزه بسیار گسترده ای را شامل می شود. تعریف های یادگیری با نگرش فلسفی تعلیم و تربیت و روانشناسی تربیتی، ارتباط مستقیم یا غیر مستقیم دارد؛ یادگیری با هر بینشی که تعریف شود، اساس رفتار انسان را تشکیل می دهد و نخستین صفت مشخص آن تغییر است. تغییری که به تدریج رخ می دهد، نسبتا ثابت و پایدار است و بر اثر تجربه حاصل می شود. در این پژوهش به بررسی سبک های یادگیری از دیدگاه های مختلف و تاریخچه آن و اهمیت آن در فرآیند آموزش می پردازیم و به برخی از نظریه های موجود در فرایند آموزش اشاره می کنیم.

Keywords:

تاریخچه یادگیری , سبک های یادگیری , دیدگاه شناختی , دیدگاه رفتارگرایی