ارتقای کیفیت آموزش های محیط زیستی در دوره ابتدایی ایران بر پایه مطالعه تطبیقی – تحلیلی دوره ابتدایی کشورهای انگلستان وآلمان
Publish place: 4th Conference and Exhibition on Environmental Engineering
Publish Year: 1389
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,121
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CEE04_791
تاریخ نمایه سازی: 5 خرداد 1389
Abstract:
در طی دو قرن گذشته به ویژه نیم قرن اخیر، فعالیت‌‌‌های انسان در کره زمین از چنان ابعادی برخوردار شده است که آثار و پیامد‌‌های آن بیش از پیش بقای او و سایر موجودات را در معرض انواع تهدیدها و بسیاری از نظام‌‌‌های طبیعی را که حاصل میلیون‌ها سال تکامل هستند، در معرض انواع مخاطرات قرار داده است. توجه بیش از حد به پیشرفتهای اقتصادی باعث غفلت از پایه های اصلی این پیشرفتها یعنی محیط زیست شده است. صاحب نظران علوم زیست محیطی و فعالان در این رشته، نیاز به ایجاد آگاهی در جامعه را بعنوان ابزاری جهت برطرف کردن مشکلات زیست محیطی از جنبه اجتماعی می دانند. تلفیق محیط زیست با سازمانهای آموزشی می تواند دامنه وسیعی از فرصتهای جدید را برای آموزش های زیست محیطی ایجاد کند. هدف از این پژوهش، بررسی تطبیقی برنامه آموزش محیط زیست دوره ابتدایی ایران و کشورهای منتخب می باشد و در انتها به دنبال ارایه راهکار عملی برای ارتقا کیفیت آموزش های محیط زیستی در دوره ابتدایی ایران است
Keywords:
Authors
محمد شبیری
مدیرگروه آموزش محیط زیست دانشگاه پیام نور
نجیبه شاه حسینی
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه شاهد
هدی طائی
دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش محیط زیست دانشگاه پیام نور
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :