رابطه شیوه های فرزند پروری با رشد اجتماعی کودکان مدارس شهرستان لردگان

در پژوه ش حاضر به بررسی رابطه شیوه های فرزند پروری با رشد اجتماعی کودکان مدارس پرداخته شده است.در پژوهش تعداد 60 نفر به عنوان گروه نمونه به شکل انتخاب در دسترس از دبستان های شهرستان لردگانانتخاب شده است.برای سنجش روش فرزند پروری از آزمون بامریند و برای سنجش رشد اجتماعی کودکان از آزمون وایلنداستفاده گردیده است و بدین منظور هر دو آزمون توسط والدین پاسخ داده شده است و داده های آماری بدستآمده توسط روش های آماری توصیفی و استنباطی محاسبه گردیده است .نتایج پژوهش حاکی از آن است که در بین سه سبک فرزند پروری (مستبدانه ، سهل گیرانه ، آزاد منشانه) فقطبین سبک فرزند پروری آزاد منشانه با رشد اجتماعی ارتباط معناداری وجود دارد . به این معنا که انتخاب سبکفرزند پروری آزاد منشانه از سوی والدین به افزایش رشد اجتماعی کودکان منجر می شود.

Keywords:

شیوه های فرزندپروری , رشد اجتماعی کودکان , آزمون بامریند , آزمون وایلند