ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Paper
Title

A Comparative Study of Knowledge and Satisfaction of Faculty Members and Students with Education Development Center Activities (Babol-2010)

Page: 6 | View: 98 | Review: 0
Year: 1391
COI: JR_FMEJ-2-2_004
Language: Englishglish
(This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download)

Download guide

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این Paper را خریداری نمایید.

برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این Paper، ابتدا تعداد صفحات Paper را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 6 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.

قیمت این Paper : 0 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

Aram Tirgar - Department of Social Medicine, School of Medicine, Babol University of Medical Sciences, Babol, Iran. School of Medicine, Babol University of Medical Sciences, Babol, Iran.
Mahmoud Hajiahmadi - Department of Social Medicine, School of Medicine, Babol University of Medical Sciences, Babol, Iran. School of Medicine, Babol University of Medical Sciences, Babol, Iran.
Rahmat-o-lah Abbasi - Department of Social Medicine, School of Medicine, Babol University of Medical Sciences, Babol, Iran. School of Medicine, Babol University of Medical Sciences, Babol, Iran.
Reza Ghadimi - Department of Social Medicine, School of Medicine, Babol University of Medical Sciences, Babol, Iran. School of Medicine, Babol University of Medical Sciences, Babol, Iran.

Abstract:

Background: Educational Development Center (EDC) establishment is one of the procedures to improve quality of medical education. As positive knowledge and attitude of lecturers and students are essential factors to gain access to goals of these centers, the aim of this project was to assess knowledge and satisfaction of faculty members and students about EDC activities, Babol-2010. Methods: This project is a descriptive-analytical and crosssectional study which was done using questionnaire among 147 faculty members, 75 residents and 80 interns. Samples were collected using randomized, census and simple sampling methods, respectively. Data were analyzed using Chi square, ANOVA and T-tests. Results: According our results, mean of the knowledge score (in a scale of 0-15) among faculty members was higher than residents and interns (9.48 compare with 4.36 and 7.67). ANOVA test results showed that there was a significant difference between them (P<0.05). Also, Pearson correlation calculation revealed that there were positive and significant correlations between years of experience and teaching experience among faculty members and the knowledge score. Our results regarding satisfaction of EDC activities (in a scale of 0-5) demonstrated that faculty members had the highest mean score in comparison with residents and interns (2.86, 2 and 1.83, respectively). Conclusions: Although faculty members had a better knowledge and attitude regarding EDC activities compare with residents and interns, but continuous education, discussion session and rewarding measures are necessary in order to improve condition

Keywords:

Knowledge, Medical education, Faculty members, Interns, Residents, Education, Satisfaction

Paper COI Code

برای لینک دهی به این Paper می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت Paper در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/945129/

How To Citation:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این Paper ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Tirgar, Aram و Hajiahmadi, Mahmoud و Abbasi, Rahmat-o-lah و Ghadimi, Reza,1391,A Comparative Study of Knowledge and Satisfaction of Faculty Members and Students with Education Development Center Activities (Babol-2010),,,,,https://civilica.com/doc/945129

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این Paper اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1391, Tirgar, Aram؛ Mahmoud Hajiahmadi و Rahmat-o-lah Abbasi و Reza Ghadimi)
برای بار دوم به بعد: (1391, Tirgar؛ Hajiahmadi و Abbasi و Ghadimi)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مPaperقاله لینک شده اند :

  • Khajehazad M, Yamani Douzi Sorkhabi M, Zarei Mahmood Abadi A, ...
  • Hoveida R, Molavi H. Academic quality improvment process from the ...
  • Taheri M, Habibi M, Momenzadeh SA, Alizadeh A. Knowledge of ...
  • Jalily Z, Nouhi A, Malekzadeh A. Activities of medical education ...
  • Esteghamati A, Shoghi Shafagh Aria F.[Center of medical education and ...
  • Ziyaei M, Miri MR, Hajiabadi MR, Azarkar Gh, Kaheni M, ...
  • Mansorian M, Behnampour N, Padash L, Cherkazi A, Ghorbani M. ...
  • Torabian S, Shoghi Shafagh Aria F,Vosogh Moghadam A, Esteghamati A. ...
  • Shoghi Shafagh Aria F, Dorrani K, Lameei A, Labbaf Ghasemi ...
  • Adib Hajbagheri M. Evaluation of an evaluation. Iranian journal of ...
  • Research Info Management

    Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم
    این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

    اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    Share this page

    More information about COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    Support