شناخت مفهوم کیفیت پایان نامه و موانع موثر بر آن

یکی از مهمترین عواملی که میتواند در توسعه فرهنگی و اقتصادی کشورها نقش داشته باشد، اثربخشی نظام آموزشی در بخشها و مقاطع مختلف است. در این میان دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی نقش مهمتر و بارزتری ایفا میکن ند. تحقیق حاضر به منظور شناخت مفهوم کیفیت پایان نامه و موانع موثر در راستای افزایش کیفیت آن از دید اساتید و دانشجویان دانشگاه زنجان به روش کیفی انجام شده است. تحقیق ازنظر هدف، کاربردی بوده و بهصورت توصیفی انجام شده است. جامعه آماری تحقیق شامل اعضای هیئت علمی و دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد دانشکده علوم انسانی میباشند که با استفاده از نمونه گیری تئوریک و در دسترس، پرسشنامه تحقیق بین آنها توزیع شده است. یافته ها حاکی از این است که مواردی از قبیل جدید بودن و کاربردی بودن موضوع تحقیق، استفاده از روش شناسی صحیح، و دستاوردهای پایان نامه ( انتشار یافته ها در قالب مقاله در مجلات و همایشهای معتبر داخلی و خارجی و کتاب) میتوانند تبیین کننده کیفیت پایان نامه باشند. همچنین موانعی در سطح دانشجو (نداشتن علاقه و انگیزه، عدم آشنایی با روش تحقیق و تحلیل داده، عدم رعایت اخلاق پژوهش، مشکلات اقتصادی و خانوادگی)، استادان (دانش و مهارت کم در روش تحقیق و تحلیل، داشتن مسئولیت راهنمایی همزمان چندین پایان نامه و عدم تخصیص وقت کافی، عدم تعامل با دانشجو، سهل گیری در ارزیابی پایان نامه)، دانشگاه (عدم ارتباط دانشگاه با صنعت، کمبود بودجه و امکانات، قوانین و آیین نامه های بی فایده، ضعف در جذب اساتید متخصص و باسواد) و جامعه (مدرک گرایی، جذب بیرویه دانشجو در دانشگاه ها، بی توجهی به موضوع پژوهش، همکاری نکردن در انجام پژوهش، بیفایده پنداشتن نتایج تحقیقات) به عنوان موانع مهم دستیابی به کیفیت در پایان نامه های مقطع کارشناسی ارشد شناسایی شدند.

Keywords:

پایان نامه , کیفیت , استاد , دانشجو , دانشگاه , جامعه , مقطع کارشناسی ارشد.