مقایسه تاثیر آموزش بسته چندرسانه ای و بحث گروهی بر سبک زندگی مادران باردار شهر گناباد

مقدمه: یکی از اهداف سازمان جهانی بهداشت، ارتقای سبک زندگی در افراد جامعه است. با اصلاح سبک زندگی می توان با بسیاری از عوامل خطر مقابله نمود. در این راستا، استفاده از روش آموزشی مناسب به عنوان مداخله از اولویت خاصی برخوردار است. با توجه به اهمیت بسیار سبک زندگی در دوران بارداری، مطالعه حاضر با هدف مقایسه تاثیر آموزش بحث گروهی و بسته چندرسانه ای بر سبک زندگی مادران باردار انجام شد. مواد و روش ها: مطالعه نیمه تجربی حاضر در سال 1397 در ارتباط با 78 زن باردار مراجعه کننده به مراکز بهداشتی شهر گناباد انجام شد. آزمودنی ها به طور تصادفی در سه گروه کنترل، مداخله با بحث گروهی و مداخله با بسته چندرسانه ای قرار گرفتند. داده ها پس از تکمیل پرسشنامه دموگرافیک و پرسشنامه استاندارد سبک زندگی ارتقادهنده سلامت جمع آوری گردیدند و برای توصیف و تحلیل وارد نرم افزار SPSS 20  شدند. در این مطالعه از آزمون های آماری تی زوجی و ANOVA در سطح معناداری 05/0 استفاده شد. یافته ها: میانگین سنی افراد مورد مطالعه 7/5±9/27 سال بود. نتایج نشان دادند که قبل از مداخله، تفاوت آماری معناداری بین میانگین نمرات سبک زندگی در سه گروه وجود نداشته است (05/0> P)؛ اما پس از مداخله آموزشی، تفاوت معناداری بین میانگین نمرات سبک زندگی در سه گروه به وجود آمد (05/0سبک زندگی در گروه مداخله با استفاده از روش بحث گروهی برابر با 56/21±53/168 بود و در گروه کنترل و گروه مداخله با استفاده از روش بسته چندرسانه ای به ترتیب معادل 80/19±77/144 و 23/21±08/144 به دست آمد. نتیجه گیری: به کارگیری روش آموزشی بحث گروهی و بسته چندرسانه ای موجب ارتقای نمره سبک زندگی در زنان باردار شد؛ از این رو توصیه می گردد برای آموزش سبک زندگی بهتر به مادران باردار از این روش استفاده شود.

Keywords:

بحث گروهی , بسته چندرسانه ای , تاثیر آموزش , سبک زندگی , مادر باردار