دور المناهج التربویه فی مواجهه التطرف الفکری لتحقیق السلم المجتمعی من وجهه نظر المشرفین فی المرحله الابتدائیه

الملخص: هدف البحث التعرف على دور المناهج التربویه فی مواجهه التطرف الفکری لتحقیق السلم المجتمعی من وجهه نظر المشرفین فی المرحله الابتدائیه، تکونت عینه البحث من (65 ) مشرفا ومشرفه، بنسبه ( 89 %) من مجتمع البحث الاصلی فی المدیریه العامه لتربیه محافظه واسط، اختیروا بطریقه الحصر، ونظرا لطبیعه البحث اعتمد الباحثان المنهج الوصفی، ولتحقیق اهداف البحث، اعد الباحثان استبانه تکونت من ( 32 ) فقره، مقسمه على ثلاث مجالات هی: (دور المنهاج فی محاربه التطرف، اهمیه المنهاج فی تعزیز السلم المجتمعی، المنهاج التعلیمی فی تحقیق الامن الفکری)، وجرى التحقق من صدق الاستبانه وثباتها، واعتمدت حزمه التحلیل الاحصائی ( spss ) لاستخراج النتائج، اذ اظهرت النتائج: 1. ان دور المناهج التربویه فی مواجه التطرف الفکری لتحقیق السلم المجتمعی من وجهه نظر المشرفین فی المرحله الابتدائیه جاءت بدرجه متوسطه لجمیع مجالات اداه البحث.2. ان دور المناهج التربویه فی مواجهه التطرف الفکری لتحقیق السلم المجتمعی من وجهه نظر المشرفین فی المرحله الابتدائیه باختلاف الجنس جاءت لصالح الذکور. وقد اوصت الدراسه بما یاتی: 1. اقامه دورات تدریبیه لمدراء المداس والمعلمین لتعزیز الامن الفکری بصوره اکبر فی العملیه التعلیمیه. 2. ضروره قیام المدارس بالفعالیات تعاازز السلم المجتمعی مثل: المسابقات والمهرجانات والمسابقات الفنیه.

Keywords:

المناهج , التطرف , الفکری , السلم المجتمعی , المشرفین , المرحله الابتدائیه