ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

تاثیر برنامه درسی بر توانایی حل مساله درس ریاضی با تاکید بر سطوح شناختی بلوم دانش آموزان پایه نهم منطقه 16 تهران

Year: 1398
COI: PFCONF05_034
Language: PersianView: 379
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 11 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

یوسف رستمی - کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی (واحد علوم و تحقیقات)
رضا نوروززاده - دانشیار برنامه ریزی درسی وزارت علوم و تحقیقات
محمد آرمند - دانشیار برنامه ریزی درسی دانشگاه سمت

Abstract:

پژوهش حاضر، با هدف بررسی رابطه برنامه درسی اجراشده و تجربه شده درس ریاضی پایه نهم در زمینه توانایی حل مساله با توجه به سطوح شناختی بلوم به منظور ارائه راهبردهایی جهت بهبود برنامه درسی و آموزش ریاضی در دوره متوسطه اول انجام شده است. این پژوهش به روش تحقیق کمی انجام گرفت و جامعه آماری آن دربرگیرنده تمامی دانش آموزان پسر پایه نهم به تعداد 3668 نفر و معلمین ریاضی پایه نهم منطقه 16 شهر تهران به تعداد 54 نفر بوده است. حجم نمونه پژوهش، با توجه به جدول مورگان 240 دانش آموز و 9 معلم بوده که دانش آموزان به صورت نمونه گیری خوشه ای تصادفی، گزینش شدهاند و براساس حجم نمونه دانش آموزان، تعداد 9 معلم در نظر گرفته شد. ابزار پژوهش شامل چک لیست مشاهده تدریس دبیران شامل 28 گویه، پرسش نامه محقق ساخته شامل 25 گویه، آزمون پیشرفت تحصیلی شامل 10 سوال بوده است. پایایی پرسش نامه بر اساس آزمون کرانباخ 0,84 محاسبه گردید و جهت پایایی آزمون پیشرفت تحصیلی از روش دو نیمه کردن مقدار 0,89 بدست آمده است، همچنین روایی چک لیست مشاهده نیز بر اساس نظرات اساتید راهنما و مشاور و بازسازی واقعیت مورد تایید قرار گرفته است. جهت تحلیل داده ها از آمار توصیفی شامل میانگین، درصد فراوانی، انحراف معیار و آمار استنباطی شامل آزمونهای تحلیل واریانس یک طرفه، آزمون t تک متغیره، فریدمن و کروسکال والیس استفاده شده است. یافته های پژوهش نشانگر این است که برنامه درسی حل مساله اجراشده با برنامه درسی تجربه-شده فاصله زیادی داشته، دانش آموزان فرصت لازم و کافی را برای یادگرفتن راهبردهای حل مساله و تکنیکهای حل مساله در اختیار نداشته، همچنین معلمان نیز مهارت کافی برای آموزش حل مساله را نداشته اند.

Keywords:

Paper COI Code

This Paper COI Code is PFCONF05_034. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/967720/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
رستمی، یوسف و نوروززاده، رضا و آرمند، محمد،1398،تاثیر برنامه درسی بر توانایی حل مساله درس ریاضی با تاکید بر سطوح شناختی بلوم دانش آموزان پایه نهم منطقه 16 تهران،Fifth National Conference on Advanced Studies in Iranian Curriculum،Tehran،https://civilica.com/doc/967720

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:
Type of center: Azad University
Paper count: 32,863
In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

مقالات پیشنهادی مرتبط

New Papers

Share this page

More information about COI

COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

Support