سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

حل مسئله زمان بندی دروس دانشگاهی با قابلیت اولویتهای انعطاف پذیر با استفاده از الگوریتم بهینه سازی مبتنی بر یادگیری-آموزش با رویکرد چند عاملی

Publish Year: 1397
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 698

This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

IRANOPEN09_002

Index date: 18 December 2019

حل مسئله زمان بندی دروس دانشگاهی با قابلیت اولویتهای انعطاف پذیر با استفاده از الگوریتم بهینه سازی مبتنی بر یادگیری-آموزش با رویکرد چند عاملی abstract

برنامه ریزی آموزشی و ایجاد جدول زمان بندی دروس، یک پروسه مهم و زمانبر در دانشگاه ها و مراکز آموزشی است. هدف، ایجاد یک جدول زمان بندی معتبر، با در نظر گرفتن قیود و امکانات و بدون تداخل و با رعایت ترجیحات مدرسان و دانشجویان است . از آنجایی که این مسئله در طبقه بندی مسائل NP-hard قرار میگیرد، نیازمند استفاده از الگوریتمهای فراابتکاری به جای الگوریتم های کلاسیک می باشیم. در این پژوهش برای نخستین بار مسئله زمانبندی دروس دانشگاه با استفاده از یک الگوریتم بهینه سازی مبتنی بر آموزش-یادگیری با رویکرد چند عامله و قابلیت الویتهای انعطاف پذیر حل شده است. نتایج آزمایشها اثبات میکند که الگوریتم پیشنهادی ما نسبت به الگوریتم ازدحام ذرات 28,23 درصد و در مقایسه با الگوریتم دسته ماهی های مصنوعی 16,63 درصد و الگوریتم بهینه سازی مبتنی بر آموزش-یادگیری ترکیبی 7,82 درصد منجر به تولید نتایج بهتری می گردد.

حل مسئله زمان بندی دروس دانشگاهی با قابلیت اولویتهای انعطاف پذیر با استفاده از الگوریتم بهینه سازی مبتنی بر یادگیری-آموزش با رویکرد چند عاملی Keywords:

زمان بندی دروس دانشگاه , الگوریتم بهینه سازی مبتنی بر آموزش- یادگیری , ترجیحات انعطاف پذیر جستجوی محلی , رویکرد چند عامله

حل مسئله زمان بندی دروس دانشگاهی با قابلیت اولویتهای انعطاف پذیر با استفاده از الگوریتم بهینه سازی مبتنی بر یادگیری-آموزش با رویکرد چند عاملی authors

فرزانه حمیدی

کارشناسی ارشد کامپیوتر نرم افزار، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قزوین

بهروز معصومی

استادیار دانشکده مهندسی کامپیوتر و فناوری اطلاعات، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قزوین

مقاله فارسی "حل مسئله زمان بندی دروس دانشگاهی با قابلیت اولویتهای انعطاف پذیر با استفاده از الگوریتم بهینه سازی مبتنی بر یادگیری-آموزش با رویکرد چند عاملی" توسط فرزانه حمیدی، کارشناسی ارشد کامپیوتر نرم افزار، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قزوین؛ بهروز معصومی، استادیار دانشکده مهندسی کامپیوتر و فناوری اطلاعات، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قزوین نوشته شده و در سال 1397 پس از تایید کمیته علمی نهمین کنفرانس هوش مصنوعی و رباتیک و یازدهمین سمپوزیوم بین المللی ربوکاپ آزاد ایران ۲۰۱۸ پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله زمان بندی دروس دانشگاه، الگوریتم بهینه سازی مبتنی بر آموزش- یادگیری ، ترجیحات انعطاف پذیر جستجوی محلی، رویکرد چند عامله هستند. این مقاله در تاریخ 27 آذر 1398 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 698 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که برنامه ریزی آموزشی و ایجاد جدول زمان بندی دروس، یک پروسه مهم و زمانبر در دانشگاه ها و مراکز آموزشی است. هدف، ایجاد یک جدول زمان بندی معتبر، با در نظر گرفتن قیود و امکانات و بدون تداخل و با رعایت ترجیحات مدرسان و دانشجویان است . از آنجایی که این مسئله در طبقه بندی مسائل NP-hard قرار میگیرد، نیازمند ... . برای دانلود فایل کامل مقاله حل مسئله زمان بندی دروس دانشگاهی با قابلیت اولویتهای انعطاف پذیر با استفاده از الگوریتم بهینه سازی مبتنی بر یادگیری-آموزش با رویکرد چند عاملی با 9 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.