بازبینی و تحلیل ساختمان مدرسه ایرانشهر یزد بر اساس معیارهای برگرفته از هندسه
Publish place: International Conference on civil engineering, architecture and urban development management in Iran
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 609
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CAUM02_339
تاریخ نمایه سازی: 7 دی 1398
Abstract:
تناسبات هندسی حضور و تجلی های متفاوتی را در معماری ایرانی در طول دوران ها داشته است، لذا در معماری گذشته ما و بناهای شاخص دوره معاصر، عموما معماری بنا، سازمانش را از هندسه و بالاخص وجوه مختلف آن می یابد. از آنجایی که توجه و عنایت در مفهوم هندسه با معنای ارتقاء کیفیت مفهوم فضا همراه است، در پژوهش حاضر به بازبینی و تحلیل جایگاه با ارزش هندسه در یکی از نمونه های فاخر معماری معاصر ایران با عنوان ساختمان مدرسه ایرانشهر یزد پرداخته خواهد شد. در این مقاله بر اساس فرضیه پژوهش مبنی بر وجود ارتباط میان وجوه مختلف هندسه در طرح اندازی مدرسه ایرانشهر، ابتدا به تحلیل مفهوم هندسه پرداخته و در ادامه به طریقه کاربرد آن در مصداق موردی، با ذکر تصاویر و نقشه های آن ها به همراه اطلاعاتی مانند: قدمت، موقعیت و ویژگی های خاص آن طرح پرداخته می شود. نهایتا از طریق قیاس و انطباق خروجیها بر هم، ضمن اثبات فرضیه پژوهش، بخشی از منطق ساختاری طرح آشکار میگردد. نتایج تحقیق مبین این مطلب است که علاوه بر اصول و قواعد سازهای، اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی و ... ، که در طراحی مدرسه ایرانشهر یزد مد نظر طراحان بوده است؛ ساختار اجزاء طرح، از تناسبات هندسی خاصی برخوردار بوده است.
Keywords:
Authors
محمدحسین دره زرشکی
کارشناسی ارشد معماری، یزد، ایران،
محمد مهدی توکلی فرد
کارشناسی ارشد معماری، یزد، ایران
محمدجواد صفدری زاده میبدی
دانشجوی کاردانی ناپیوسته معماری، دانشکده فنی شهید صدوقی، یزد، ایران