سنجش امکان توجه به مولفه های فرهنگی در آموزش دوره پایه طراحی معماری
Publish place: Hoviatshahr، Vol: 13، Issue: 2
Publish Year: 1398
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 371
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_HOVIAT-13-2_001
Index date: 20 January 2020
سنجش امکان توجه به مولفه های فرهنگی در آموزش دوره پایه طراحی معماری abstract
حرفه معماری و به تبع آن آموزش معماری فرایندی است که به شدت متاثر از عوامل فرهنگی هر سرزمین است. از آنجا که دوره پایه طراحی معماری بخش مهمی از دوره آموزش را در بر می گیرد نقش مهمی در شکل گیری شخصیت دانشجویان و رویکرد ایشان در رابطه با معماری و موضوعات مرتبط با آن از جمله فرهنگ دارد. در این مقاله از یک سو با مقایسه برنامه های دوره پایه طراحی در سه دانشگاه اصلی کشور سرفصل های آموزش پایه جمع بندی شده است و از سوی دیگر به روش دلفی مولفه های فرهنگ و موضوعات تاثیرگذار بر معماری در حوزه مولفه های فرهنگی تدوین شده است. در مرحله نهایی به روش دلفی و استنتاج منطقی، امکان توجه به مولفه های فرهنگی در سرفصل های مختلف دوره پایه ارزیابی شده است. این بررسی نشان می دهد در چارچوب آموزش فعلی نیز با لحاظ موضوعات فرهنگی مرتبط با معماری در سرفصل های آموزش پایه امکان توجه به مولفه های فرهنگی وجود دارد.
سنجش امکان توجه به مولفه های فرهنگی در آموزش دوره پایه طراحی معماری Keywords:
سنجش امکان توجه به مولفه های فرهنگی در آموزش دوره پایه طراحی معماری authors
افرا غریب پور
عضو هیات علی دانشکده معماری، پردیس هنرهای زیبا، دانشگاه تهران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :