هدف از این پژوهش بررسی تاثیر
هوشمندسازی کلاس درس در تعمیق و سرعت
یادگیری دانش آموزان بوده است. روش پژوهش توصیفی- تحلیلی و از ابزار و شیوه ی جمع آوری اطلاعات پرسشنامه در دو مدرسه دخترانه غیر انتفاعی رویش و پسرانه قلیزاده شهرستان اسفراین واقع در استان خراسان شمالی و منابع کتابخانه ای، مقالات و سایت های معتبر علمی استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داد که با استفاده از محتوای چندرسانه ای طیف وسیع تری از حواس
دانش آموزان در فرآیند یاددهی-یادگیری درگیر شده و فرآیند
یادگیری عمیق تر می شود. به عبارتی علاوه بر افزایش کارایی کلاس استفاده از نرم افزارهای گوناگون به دلیل به کارگیری حواس شنیداری و دیداری به
یادگیری دانش آموزان کمک می کند. این سیستم به
دانش آموزان اجازه می دهد فراتر از برنامه های درسی خود گام بردارند و تاکید بر مهارت تفکر و
یادگیری عمیق
دانش آموزان دارد. همچنین با
هوشمندسازی مدارس تعاملات بین
دانش آموزان و معلمان بیشتر شده و این امر میتواند منجر به اشتراک تجربیات موفق و برتر بین آنها گردد. بنابراین
مدارس با ایجاد بسترهای مورد نیاز جهت
هوشمندسازی کلاس ها می توانند از مزایای این روش آموزش استفاده نمایند.