اثربخشی آموزش مدیریت استرس با رویکرد شناختی – رفتاری بر تاب آوری مادران دارای کودکان طیف اتیسم
Publish Year: 1398
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 549
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
NERA04_492
Index date: 25 January 2020
اثربخشی آموزش مدیریت استرس با رویکرد شناختی – رفتاری بر تاب آوری مادران دارای کودکان طیف اتیسم abstract
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مدیریت استرس با رویکرد شناختی – رفتاری بر تاب آوری مادران دارای کودکان طیف اتیسم انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون انجام گرفت.جامعه آماری این پژوهش30 نفر از مادران دارای کودکان طیف اتیسم در شهر تنکابن بودند. ابزار گردآوریمقیاس تاب آوریکانر و دیویدسون(2003) بود. 30 نفر از مادران به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. و به طورتصادفی دردو گروه 15 نفره آزمایش وکنترل جایگزین شدند. برای هر دو گروه پیش آزمون اجرا شد و سپس آزمودنی های گروه آزمایش به مدت 8هفته،هرهفته در یک جلسه درمان 60-90 دقیقه ای آموزش مدیریت استرس با رویکرد شناختی – رفتاری را دریافت نموده اند و گروه کنترل مداخله خاصی را دریافت ننمودند. پس از مداخله آزمایشی از هر دو گروه پس آزمون گرفته شد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از کوواریانس نشان داد که نمرات تاب آوری مادران دارای کودکان طیف اتیسم در پس آزمون نسبت به پیش آزمون افزایش پیدا کرده است. بنابراین آموزش مدیریت استرس با رویکرد شناختی – رفتاری بر تاب آوری مادران دارای کودکان طیف اتیسم تاثیر معنی داری دارد.
اثربخشی آموزش مدیریت استرس با رویکرد شناختی – رفتاری بر تاب آوری مادران دارای کودکان طیف اتیسم Keywords:
اثربخشی آموزش مدیریت استرس با رویکرد شناختی – رفتاری بر تاب آوری مادران دارای کودکان طیف اتیسم authors
محمد شفیعی
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، دانشگاه لرستان
سعید صالحی
دانشجوی دکترا روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند
مریم بابایی
کارشناسی ارشد مهندسی کامپیوتر دانشگاه آزاد واحد دورود