اثربخشی آموزش تابآوری بر کاهش اضطراب و افزایش سازگاری مادران دارای کودکان اختلال اوتیسم
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 439
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JIPK-1-3_003
تاریخ نمایه سازی: 6 اسفند 1398
Abstract:
پژوهش حاضر باهدف تاثیر آموزش تابآوری بر کاهش اضطراب و افزایش سازگاری مادران دارای کودکان اختلال اوتیسم در سال تحصیلی 1397-1398 انجام شد. طرح پژوهش شبه آزمایشی، از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری آن را تمامی مادران کودکان دارای اختلال اوتیسم که در سال تحصیلی 1397-1398 در مراکز استثنایی شهر کرمانشاه پرونده داشتند تشکیل می دادند. حجم نمونه 40 نفر از مادران کودکان مبتلا به اوتیسم در شهر کرمانشاه از طریق نمونه گیری مبتنی بر هدف و به صورتتصادفی در دسترس انتخاب شدند. تمام شرکت کنندگان پرسشنامه تاب آوری را به عنوان پیش آزمون کامل کردند. گروه آزمایش به مدت 12 جلسه تحت آموزش مهارت های تاب آوری قرار گرفت، اما گروه گواه هیچ مداخله ای دریافت نکرد. نتایج نشان داد که آموزش تاب آوری بر مادران دارای کودکان اختلال اوتیسم موثر بوده و گروه آزمایش افزایش معناداری را در میزان تاب آوری نشان دادند. با توجه به اینکه تاب آوری این مادران پایین تر از نرمال بود، بنابراین با آموزش مهارت های تاب آوری به این مادران می تواناین ظرفیت ها را در آنان ارتقا بخشید.
Authors
آزاده مهدوی
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران.
فرحناز رضایی
کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران
پریسا حیدری شرف
کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران
رضوان طالبی
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، واحد علوم و تحقیقات تهران (هرمزگان)، ایران