اثربخشی تقویت حافظه کاری بر بازداری شناختی

مقدمه: ضعف در بازداری شناختی منجر به نارسایی در حافظه کلامی و غیرکلامی، هیجان و کنترل توجه میگردد که نیازمند توجه بیشتر است.هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر تقویت حافظه کاری بر بازداری شناختی دانشجویان بود.روش: روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با پیش آزمون- پس آزمون و گروه آزمایش و کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان پسر دانشگاه علامه طباطبایی (ره) شهر تهران در سال تحصیلی 1396-1397 بود که از بین آنان 30 نفر به شیوه نمونه گیری در دسترس، انتخاب و به روش تصادفی، در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند (هر گروه 15 نفر ). ده جلسه مداخله تقویت حافظه کاری (از طریق نرم افزار ان بک) برای گروه آزمایش انجام شد. آزمودنیها در هر گروه قبل و بعد از مداخله به وسیله مقیاس هوش وکسلر و آزمون واژه- رنگ استروپ مورد آزمون قرار گرفتند.یافته ها: نتایج تحلیل کواریانس نشان داد در مرحله پس آزمون گروه آزمایش بهبود معناداری در نمرات بازداری شناختی نشان دادند. .(p<0/05)نتیجه گیری: با توجه به یافته های این پژوهش میتوان از مداخله تقویت حافظه کاری در بهبود بازداری شناختی دانشجویان استفاده کرد.

Keywords:

حافظه کاری , بازداری شناختی , دانشجویان