نقش طرحواره های ذهنی در روند آموزش معماری

آموزش معماری مقوله ای چند محوری و چند بعدی می باشد. به همین علت این آموزش نیازمند دانش ها و مهارت های ویژه ای است که برای رسیدن به این مهارت ها باید متغیرهای موثر در این امر شناسایی شوند. پژوهش حاضر با بررسی ارکان آموزش معماری و شاخصه های آن به نقش طرحواره های ذهنی به عنوان عاملی تعیین کننده در روند آموزش و یادگیری مهارت طراحی معماری می پردازد. این پژوهش از نوع کاربردی- توسعه ای و از نظر ماهیت توصیفی- تحلیلی است که با روش کتابخانه ای و اسنادی صورت گرفته است. هدف پژوهش، کمک به ارتقای آموزش معماری و همچنین افزایش یادگیری دانشجویان معماری می باشد. یافته های پزوهش نشان می دهند که بیشترین موفقیت آموزش معماری در انتقال بنیان توانش است، یکی از شاخصه های اصلی توانش مهارت طراحی می باشد که طرحواره های ذهنی به عنوان فاکتوری تعیین کننده در این مهارت هستند. نتایج پژوهش حاکی از آن است که عواملی همچون محیط خانواده، تجارب فرد، ارزش های فرهنگی و آموزش و کیفیت محیط آموزشی طرحواره های ذهنی افراد را شکل می دهند که توجه به آنها می تواند آموزش معماری را ارتقاء دهد.

Keywords:

آموزش معماری , طرحواره های ذهنی , طراحی معماری