آشنایی با کلاس های چند پایه و راهکارهای مدیریت بهتر آنها
Publish place: Second International Conference on Psychology, Educational Sciences and Social Studies
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 828
This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN02_086
تاریخ نمایه سازی: 10 اردیبهشت 1399
Abstract:
امروزه کلاس های چند پایه در نظام آموزش و پرورش کشور های جهان دارای اهمیت ویژه ای است که محققان و اندیشمندان عرصه تعلیم و تربیت همواره به دنبال ایجاد راهکار ها و قوانینی برای بهبود سطح کمی و کیفی آن ها میباشند. تعداد زیادی ازمعلمان درسراسر جهان درکلاس های چندپایه که مجموعه ای ازسطوح وپایه های مختلف دریک کلاس هستند، تدریس می کنند. شیوه و قدرت مدیریت کلاس های چند پایه توسط مدیر آموزگاران در قالب توانایی ،دانایی ،و خلاقیت ظاهر می گردد. لذا در این مقاله که به شیوه مروری و با استناد به منابع کتابخانه ای گردآوری شده است سعی بر آن داریم تا ضمن آشنایی با مفهوم کلاس های چند پایه و ضرورت و اهمیت تشکیل آنها، اصول و روش های را دریابیم که به وسیله آنها بتوانیم به بهترین نحو این کلاس ها مدیریت و به دانش آموزان آنها تدریس کنیم
Keywords:
Authors
آفتاب اشکاوندی
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی
خدیجه دهبان
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی
برزو جمالیان زاده
دکترای ادبیات فارسی دانشگاه شیراز