رابطه بین سبک های والدگری ادراک شده با رفتارهای پرخطر دانش آموزان دختر دبیرستانی

هدف پژوهش حاضر تبیین رابطه سبک های والدگری ادراکشده با رفتارهای پرخطر بود. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع- همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش را دانش آموزان دختر دبیرستان های مناطق 18 و 19 شهر تهران در سال تحصیلی 1397-1396 تشکیل دادند که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای و روش تصادفی ساده تعداد 229 نفر به عنوان نمونهانتخاب شدند. جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه سبک های والدگری رابینسون، ماندلکو، السن و هارت (2001)، و مقیاسخطرپذیری نوجوانان ایرانی زاده محمدی و احمدآبادی (1388) استفاده شد. تحلیل داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسونو تحلیل رگرسیون چندگانه انجام شد. یافته ها نشان داد بین سبک مستبدانه والدگری ادراک شده و رفتارهای پرخطر رابطه مثبتمعنی داری وجود دارد. بین سبک مقتدر والدگری ادراک شده و رفتارهای پرخطر رابطه منفی معنی داری وجود دارد. سبک هایوالدگری یکی از مسائل مهم برای خانواده ها است که بر روی عواملی مختلفی ازجمله رفتارهای پرخطر تاثیرگذار است. بر اساس نتایجتحقیق نوجوانانی که ازنظر هیجانی و عاطفی موردحمایت قرار نمی گیرند احساسات منفی زیادی را تجربه می کنند. قابل تصور استکه این نوجوانان برای کاهش احساسات منفی خود دست به هر کاری بزنند. والدین گرم همیشه برای فرزندان خود وقت دارند، نسبتبه نیازهای آنها حساساند و با توجه و گرمی با نوجوانان خود ارتباط برقرار می کنند، درنتیجه می توانند در موقعیتی که نوجوان بهخطا رفته است به نحوی کارآمد رفتار کرده و به موقع نوجوان را از ورطه نجات دهند.

Keywords:

سبک های والدگری ادراک شده , رفتارهای پرخطر , دختران دبیرستانی