بررسی نقش و جایگاه یادگیری معکوس در فرآیند آموزشی

هدف از انجام این پژوهش بررسی نقش و جایگاه یادگیری در فرآیند آموزشی بوده است. پیشرفت علوم و پیچیده تر شدن فراگیری آنها توسط دانشها بشر را بر آن واداشته است تا ابزاری را کشف و به کار گیرد که بتواند بیشترین کارایی را در هنگام آموزش از طرف معلمان و دانش آموزان داشته باشد. یکی از روش های تدریس نوین و یادگیری که امروزه جایگاه مهمی را پیدا کرده است یادگیری معکوس می باشد. این مقاله با روش علمی- مروری کتابخانه ای انجام گرفته شده است و در تهیه ی آن از انواع کتاب ها، مقالات، فصل نامه ها و ... معتبر استفاده شده است. یافته های این مقاله حاکی از آن است که بشر به دلیل ویژگی های خاص که در ذات خود نهادینه دارد و همچنین به خاطر تفاوت های فردی آنها برای یادگیری تلاش دارد از شیوه های مختلفی مثل یادگیری معکوس استفاده کند تا در عرصه ی جنگ علم و دانش برای شکوفایی استعدادهای فردی و سهولت در فراگیری علوم پیجیده ای امروزی جایگاه رفیعی برای خود پیدا کند. در نتیجه در فرآیند آموزش که دانش آموزان در آن قرار دارند این گونه یادگیری ها جایگاه رفیع و بالایی را به خاطر مزایای فراوان خود برخوردار هستند. نتیجه ی کلی که از این مقاله گرفته شده است حاکی از آن است که با وجود همه ی محدودیت ها و موانعی که در پیش این گونه آموزش ها وجود دارد این نوع یادگیری به علت جایگاه بالایی که در یادگیری پیدا کرده است روز به روز به پیشرفت خود برای استفاده همه ی معلمان از این گونه شیوه ها ادامه می دهد.

Keywords:

یادگیری , یادگیری معکوس , دانش آموزان , فرآیند آموزشی