رابطه اخلاق با علوم تربیتی از دیدگاه حکیم بوعلی سینا
Publish place: The 7th National Conference on New research and studies in Humanities, Management and Entrepreneurship of Iran
Publish Year: 1399
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 817
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
EMCONF07_019
Index date: 12 July 2020
رابطه اخلاق با علوم تربیتی از دیدگاه حکیم بوعلی سینا abstract
این که انسان فرهیخته چگونه انسانی است و با چه معیارها و ویژگی های می توان چنین انسانی را به منزله محصول تعلیم و تربیتمحک زد ،ما همواره سوال اساسی فیلسوفان بوده است. از طرفی می دانیم تعلیم و تربیت امری پیچیده، پردامنه و وقت گیر است. برایاقدام به این کار خطیر اولین گام، تعیین اهدافی است که قصد داریم به آنها برسیم. برای رسیدن به این اهداف مستلزم استفاده ازروشها است. آگاهی از روش ها و اهداف تعلیم و تربیت به خصوص تربیت اخلاقی مستلزم شناخت آراء مربیان به فیلسوفان بزرگ، بهویژه اسلامی است. از این رو هدف مقاله حاضر بررسی رابطه اخلاق با علوم تربیتی و تعلیم و تربیت از دیدگاه حکیم ابوعلی سینامی باشد. منابع تحقیق این مقاله شامل کتاب ها، پایان نامه ها، مجلات و مقالات و پژوهش ها و تحقیقات مرتبط با این موضوع میباشد.حکیم ابن سینا مهمترین و اصلی ترین هدف تعلیم و تربیت را رسیدن فرد و جامعه به سعادت و کمال می داند. کسب اعتدال ومیانه روی و کسب فضایل اخلاقی نیز از مهم ترین اهداف تربیت اخلاقی این فیلسوف بزرگ است. در این مقاله تلاش شده است تا بهاهمیت اخلاق و تربیت اخلاقی از نظر ابن سینا و روش های تربیت اخلاقی ، متون و مواد آموزشی و ویژگی های یک معلم خوب ازمنظر ایشان بیان شود.
رابطه اخلاق با علوم تربیتی از دیدگاه حکیم بوعلی سینا Keywords:
رابطه اخلاق با علوم تربیتی از دیدگاه حکیم بوعلی سینا authors
راضیه کیانی بروجنی
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان باهنر شهرکرد
شایسته میرطلایی شهرضا
کارشناس آموزش ابتدایی،آموزش وپرورش شهرستان بروجن