چگونه مهارت انشا نویسی را در دانش آموزان تقویت کنیم
Publish place: The 8th National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,329
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF08_009
تاریخ نمایه سازی: 3 مرداد 1399
Abstract:
عظمت و جایگاه نوشتن در زندگی انسان چنان والا است که سوره ای به نام قلم در قرآن داریم و خداوند متعال نیز به قلم سوگند می خورد. نوشتن فرصتی برای اندیشیدن، تجسم نمودن و به خاطر آوردن است. در سیستم آموزش و پرورش برای شکوفایی در نوشتن درسی به نام انشا گنجانده شده است. در زمینه نقص در نوشتن افراد مختلفی همچون معلم، مدرسه، متون درسی و خانواده و... می توانند دخیل باشند. اما سیستم آموزش و پرورش پررنگ ترین و مهم ترین نقش را می تواند داشته باشد. مطالعه حاظر با مراجعه به مطالعات و مستندات چندین مقاله، وبا توجه به کلیدواژه های مدنظر مقاله، تعداد 2 کتاب و 8 مقاله مرتبط را مشخص و به آن استناد کرده است و با ارایه تعاریفی از برنامه درسی انشا، اهداف این درس و مشکلات این برنامه درسی ، کسب شناخت کافی در این موارد را به عنوان پیش نیازی بر رفع مشکلات درس انشا دانست. این مقاله بر آن ست مشکلات پیش روی درس انشا را از دیدگاه معلمان و دانش آموزان بررسی نموده و در ادامه راهکار هایی برای رفع مشکلات این برنامه درسی پر اهمیت اما فراموش شده ارایه دهد.
Keywords:
Authors
مریم عابدی
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا(س) تبریز