بررسی رابطه ی بین یادگیری مشارکتی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع راهنمایی شهر مریوان
Publish place: The 5th International Conference on Modern Researches in the field of Education Sciences and Psychology and Social Studies of Iran
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 628
This Paper With 30 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF05_035
تاریخ نمایه سازی: 27 مرداد 1399
Abstract:
هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه ی بین یادگیری مشارکتی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطعراهنمایی شهر مریوان بود. این تحقیق بر مبنای هدف، جزء تحقیقات دانشی است و بر مبنای شیوه جمع آوریاطلاعات، از نوع این تحقیق توصیفی، رابطه ای از نوع همبستگی بود. جامعه ی آماری تحقیق حاضر را تمامیدانش آموزان مقطع راهنمایی شهر مریوان بودند. نمونه آماری ین تحقیق را 80 نفر از دانش آموزان راهنماییشهر مریوان تشکیل دادندکه به روش نمونه گیری تصادفی ساده و طبقه ای انتخاب شدند. ابزار گرد آواری دادهها پرسشنامه استاندارد یادگیری مشارکتی استیفان و همکاران (2007) و معدل سال گذشته ی دانش آموزانبود. داده های تحقیق با استفاده از نرم فزار SPSS تجزیه و تحلیل شدند نتایج نشان داد که بین مولفه یپویائی های گروهی و ی انجام کار بر روی پروژه یادگیری مشارکتی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطهوجود دارد. اما بین مولفه ی بازخورد یادگیری مشارکتی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه وجود ندارد.
Keywords:
Authors
عبداله مرادی
کارشناس ارشدبرنامه ریزی درسی
حسن شعبانی
کارشناس ارشدبرنامه ریزی درسی