مواد و فضا آموزشی مناسب آموزش تکنولوژی در دوره پیش دبستانی: چه و چگونه

هدف از پژوهش حاضر بررسی فضا و مواد آموزشی مناسب آموزش به وسیله تکنولوژی در دوره پیش دبستانی از نظر مربیان است. در انجام این پژوهش از رویکرد کمی و از روش توصیفی پیمایشی استفاده شده است. جامعه آماری شامل مربیان پیش از دبستان استان فارس است. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته بوده که برای تعیین روایی و پایایی از روایی محتوایی و ضریب آلفای کرونباخ 87 / 0 استفاده شده است. نتایج آزمون فریدمننشان داد که وجود مواد آموزشی متناسب با محتوا و شیوه های تدریس،تلویزیون و ضبط صوت، مجهز بودن به انواع فیلم ها و ابزار های آموزشی مناسب ترین مواد و تهویه مناسب کلاس درس ، نوردهی مناسب کلاس درس، اندازهمناسب کلاس درس مناسب ترین فضا از نظر مربیان پیش دبستانی می باشد که همگی به ترتیب در رتبه اول تا سوم گویه ها قرار گرفته اند. همچنین میانگین تمام گویه ها ی پرسشنامه از میانگین فرضی 4 بالاتر است، که ایننشان دهنده اهمیت تمام گویه های پرسشنامه می باشد.

Keywords:

مواد آموزشی , فضای آموزشی , تکنولوژی آموزشی