تأثیر واقعیت درمانی گروهی بر راهبردهای مقابله ای دانشجویان
Publish place: Third National Conference on Law, Social Sciences and Humanities, Psychology and Counseling
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 340
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HSPC03_038
تاریخ نمایه سازی: 15 مهر 1399
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر واقعیت درمانی به شیوه ی گروهی بر بهبود راهبردهای مقابله ای دانشجویان دانشگاه گیلان،است. روش پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی با پیش آزمون- پس آزمون و گروه کنترل است. جامعه ی پژوهش شامل 400دانشجوی دانشگاه گیلان بود که به صورت نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای، انتخاب و تعداد نمونه ی 28 نفرکه ملاک هایشرکت در پژوهش را داشتند، در دو گروه آزمایش و گواه، گمارده شدند. از پرسشنامه ی راهبردهای مقابله با استرس اندلروپارکر (1990) در مراحل قبل و بعد از آموزش استفاده شد. نتایج تحلیل واریانس نشان داد که تأثیرآموزش واقعیت درمانی بربهبود راهبردهای مقابله ای مسأله مدار و هیجان مدار دانشجویان، معنی دار نبود (p>0/001). درحالی که بر راهبرد مقابله ای اجتنابی، معنی دار بود (P<0/001). با توجه به عدم معنی داری آموزش واقعیت درمانی بر بهبود راهبردهای مقابله ای مسأله مدارو هیجان مداردانشجویان، پیشنهاد می شود از آموزش هایی همچون حل مسأله که روش های حل موفقیت آمیز مسأله را آموزشمی دهند و سایر درمان های شناختی به همراه واقعیت درمانی و به صورت تلفیقی بهره برد.
Keywords:
Authors
مریم غلامی
کارشناسی ارشد دانشگاه گیلان
سارا پورایرم
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی