ویژگی های شناختی و نقش آن در تنظیم شناختی هیجان در دانشجویان دانشگاه های نظامی

هدف از انجام این پژوهش بررسی مقایسه اي میان ویژگی هاي شناختی و تنظیم شناختی هیجان در دانشجویاندانشگاه هاي افسري می باشد. با توجه به ماهیت این دانشگاه ها و اهمیت تنظیم شناختی در عملکرد فارغالتحصیلان این مراکز آموزشی، این پژوهش از نظر هدف کاربردي و از نظر شیوه اجرا توصیفی است. به منظور جمعآوري اطلاعات در این پژوهش از پرسشنامه هاي استاندارد تنظیم شناختی هیجان و کارکردهاي اجرائی استفادهشده و روائی آن با بهره گیري از تحلیل عاملی تائیدي و پایائی آن نیز به کمک ضریب آلفاي کرونباخ مورد ارزیابیو تائید قرار گرفته است. ویژگی هاي شناختی مورد بررسی در این پژوهش شامل درجه، تاهل، معدل علمی و معدلنظامی دانشجویان بوده است. به منظور تجزیه و تحلیل اطلاعات از آزمون تحلیل واریانس فریدمن به کمک نرم افزار SPSS استفاده شده و نتایج پژوهش نشان داد هر چهار ویژگی شناختی بر تنظیم شناختی هیجان در دانشجویان دانشگاه علوم دریاي امام خمینی (ره) موثر می باشند.

Keywords:

تنظیم شناختی هیجان , ویژگی های شناختی , دانشگاه های افسری ارتش