مطالعه ی تأثیر ابزارهای فناوری محور در فرآیند یاددهی- یادگیریِ دوره ابتدایی

پایه و اساس سیستم آموزشی در کشورهای مختلف جهان بر روی تدریس پی ریزی شده است. تدریس در هر یک از مقاطع گوناگون تحصیلی، شیوه های خاص خود را دارد. این تفاوت در مقطع ابتدایی تا جایی پیش میرود که میتوان گفت روش تدریس آن با دیگر مقاطع تحصیلی موجود مانند راهنمایی، دبیرستان، هنرستان و پیش دانشگاهی تا اندازه ی بسیاری، متمایز است. امروزه با پیشرفت دانش و تکنولوژی، ابزار و وسایل فناوری محوری به بازار آمده است که در صورت استفاده صحیح و بهینه آنها در فرآیند یاددهی ـ یادگیری دوره ی ابتدایی، ضمن سرعت بخشیدن به یادگیری دانش آموزان ، امکان ایجاد تحول چشمگیر در این زمینه را فراهم ساخته است. سعی مقاله بر این استوار بوده تا تأثیر ابزارهای فناوری محور در حوزه ی یاددهی ـ یادگیری دوره ی ابتدایی را بررسی نماید. نتایج بدست آمده از پژوهش حاضر، بیانگر تأثیر فوقالعاده مثبت ابزار فناوریمحوری مانند ویدئو پروژکتور،لوح فشرده، رایانه و رکوردِر در بالا بردن سرعت و سطح کیفی یاددهی معلمان و یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی میباشد. روش تحقیق توصیفی ـ تحلیلی و شیوه ی گردآوری مطالب بر اساس داده های کتابخانه ای و پیشنهادهای خلاق نویسنده مقاله استوار بوده است.

Keywords:

ابزار فناوری محور , فناوری اطلاعات و ارتباطات , یاددهی , یادگیری , دوره ی ابتدایی