تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پنجم ابتدایی براساس روش ویلیام رومی
Publish place: The 6th National Conference on Modern Research in the field of Humanities and Social Studies of Iran(With anthropological approach)
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 594
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SHCONF06_161
تاریخ نمایه سازی: 15 آذر 1399
Abstract:
هدف پژوهش حا ضر ، بررسی کیفی و تحلیل محتوای کتاب درسی علوم تجربی پنجم ابتدایی چاپ 1397از منظر ویلیام رومی و بد ست آوردن میزان ضریب درگیری دانش آموزان این پایه ، از لحاظ فعال بودن متن، پرســشــها و تصــاویر و پژوهش محوری با این کتاب اســت.روش مطالعه، تحلیل محتوا و از حیث هدف روش کاملا کاربردی ا ست. در این تحلیل محتوا واحد تحلیل، جملات، پرسشها و تصاویر درنظرگرفته شده اســت . نتایج به دســت آمده بیانگراین می باشــد، که متن با ضــریب درگیری 0/95، متنی فعال و پویاست و دانش آموزان را به فعالیت وامی دارد. تصاویر کتاب با ضریب درگیری 1/07، فعال و پویا ا ست. .در طراحی و تنظیم مطالب و محتوای کتاب ا صل ساده به دشواری رعایت شده اســت ، ســاختار محتوای کتاب علوم تجربی پنجم ابتدایی طبق نمودار منحنی نرمال با مطالب ساده شروع شده ا ست ودر اوا س کتاب به مطالب دشوار پرداخته و درنهایت با مطالب ساده پایان یافته است.
Keywords:
Authors
زهرا ستوده
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس کوثر یاسوج
معصومه محمدی گوهرگان
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس کوثر یاسوج
نادیا صابری اصل
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس کوثر یاسوج
محمد دولت دوست
دکتری تخصصی،فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه فرهنگیان پردیس کوثریاسوج