تحلیل محتوای فصل یک ( تنظیم عصبی) و فصل دو (حواس) زیست شناسی پایه یازدهم به روش رومی در سال تحصیلی 99-98
Publish place: The 6th National Conference on Modern Research in the field of Humanities and Social Studies of Iran(With anthropological approach)
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 742
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SHCONF06_219
تاریخ نمایه سازی: 15 آذر 1399
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر، تحلیل محتوای فصل 1و 2 کتاب زیست شناسی پایه یازدهم براساس روش رومی است. برای ارزشیابی متن و تعیین ضریب درگیری دانش آموزان، از هر صفحه به طور میانگین 15جمله انتخاب شده است؛ برای ارزشیابی و تحلیل سوالات و تصاویر، 36 مورد از هرکدام به طور تصادفی مورد بررسی قرار گرفته است. تعداد کل فعالیت های دو فصلَ، در مجموع 17است. براساس نتایج به دست آمده از تحقیق، ضریب درگیری دانش آموزان با متن و تصاویر به ترتیب 0/08 و 0/09است و این نشان دهنده ی این است که متن و تصاویر این دو فصل غیر فعال اند. ضریب درگیری دانش آموزان با سوالات 0/5 است که به معنی فعال و پویا بودن نسبی سوالات موجود است. ضریب فعالیت محور بودن برای این دو فصل 0/47 است که در بازه قابل قبول ویلیام رومی قرار دارد.
Keywords:
Authors
هما درویش متولی
دانشجوی کارشناسی آموزش زیست شناسی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
مهسا مروتی سیبنی
دانشجوی کارشناسی آموزش زیست شناسی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
زهرا مروتی سیبنی
کارشناس علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، البرز، ایران
سمیه کی پور
استادیار، گروه زیست شناسی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران