شناسایی میزان و علل اضطراب پژوهشی در دانشجویان: رویکرد آمیخته(مورد مطالعه دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه بیرجند)
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 564
This Paper With 24 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_ICSAJ-11-21_005
تاریخ نمایه سازی: 24 آذر 1399
Abstract:
گرایش دانشجویان تحصیلات تکمیلی به پژوهش و توسعه مهارتهای پژوهشی آنها از اهداف مهم آموزش عالی کشورها میباشد در این میان کاهش اضطراب پژوهشی دانشجویان از اهمیت ویژهای برخوردار است. هدف پژوهش حاضر شناسایی میزان و علل اضطراب پژوهش در دانشجویان تحصیلات تکمیلی میباشد. روش پژوهش حاضر با توجه به ماهیت، هدفها و سؤالات پژوهش آمیخته و از نوع طرح تبیینی است. این پژوهش ازنظر هدف جزو پژوهشهای کاربردی است. جامعه آماری موردمطالعه در این پژوهش شامل تمامی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشکده علومتربیتی و روانشناسی دانشگاه بیرجند در سال تحصیلی ۹۷-۹۸ بودند که تعدادشان ۲۱۴ نفر بود. برای سنجش میزان اضطراب پژوهشی دانشجویان در مرحله اول(کمی) پژوهش از پرسشنامه انکبوزی (۲۰۱۳) استفاده شد. در مرحله دوم پژوهش(کیفی) با توجه به یافتههای مرحله اول با استفاده از نمونهگیری هدفمند ۲۰ نفر از دانشجویان تحصیلات تکمیلی انتخاب شدند و دادهها، از طریق مصاحبه نیمهساختار یافته جمعآوری شدند. تحلیل دادهها از طریق فرآیند کدگزاری انجام شد. نتایج مرحله اول نشان داد میانگین اضطراب پژوهشی دانشجویان بالاتر از حد متوسط است. در ادامه و در مرحله دوم پژوهش(مرحله کیفی) عوامل مؤثر بر اضطراب دانشجویان در ۵ مقوله اصلی؛ عوامل مرتبط با دانشجو، استاد، دانشکده، نظام آموزشی، جامعه سازمان یافت.
Keywords:
Authors
میثم غلام پور
گروه علوم تربیتی، دانشگاه بیرجند، بیرجند ایران
محمد علی رستمی نژاد
استادیار گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه بیرجند، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :