بررسی اثربخشی روش های تدریس مبتنی بر خلاقیت بر عملکرد تحصیلی درس تفکر و سبک زندگی نوجوانان
Publish Year: 1399
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 432
This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
DHCONF05_165
Index date: 19 December 2020
بررسی اثربخشی روش های تدریس مبتنی بر خلاقیت بر عملکرد تحصیلی درس تفکر و سبک زندگی نوجوانان abstract
پژوهش حاضر با هدف کلی بررسی اثربخشی روش های مبتنی بر خلاقیت بر عملکرد تحصیلی درس تفکر و سبک زندگی نوجوانان در جامعه آماری کلیه دانش آموزان پسر متوسطه اول شهر بابلسر در سال تحصیلی 96 – 97 بوده ، نمونه مورد نظر به شیوه نمونه گیری خوشه ای تک مرحله ای و سپس کلاس های پایه هفتم مدارس منتخب که واجد معلمان مشترک در درس تفکر و سبک زندگی بودند به شیوه گمارش تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند ( هر گروه 30 نفر ، جمعا 60 نفر ) انتخاب شدند ، اطلاعات لازم از طریق آزمون معلم ساخته درس تفکر و سبک زندگی گردآوری شده ، روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با پیش آزمون ، پس آزمون و گروه کنترل بوده، گروه آزمایش در معرض تدریس با روش های مبتنی بر خلاقیت به مدت دو ماه قرار گرفته ، داده با استفاده از روش تحلیل کوواریانس با مفروضه های مربوط به آن برسی شده ، یافته کلی نشان داد که کاربرد روش های تدریس مبتنی بر خلاقیت بر عملکرد تحصیلی درس تفکر و سبک زندگی با مقدار آماره F = 0 /270 و P < 0/606 بوده که موید اثربخشی روش های تدریس خلاقیت در بهبود عملکرد تحصیلی ر درس تفکر و سبک زندگی می باشد
بررسی اثربخشی روش های تدریس مبتنی بر خلاقیت بر عملکرد تحصیلی درس تفکر و سبک زندگی نوجوانان Keywords:
بررسی اثربخشی روش های تدریس مبتنی بر خلاقیت بر عملکرد تحصیلی درس تفکر و سبک زندگی نوجوانان authors
سید ابوالقاسم سیدان
مدرس گروه روانشناسی دانشگاه مازندران و تربت حیدریه
زهرا محمدی مقدم
دانشجوی کارشناسی روانشناسی دانشگاه پیام نور تربت حیدریه