بررسی و مطالعه ی کج فهمی های دانش آموزان دوره دوم متوسطه در مورد پیوند هیدروژنی
Publish place: 11th National Conference on Iranian Chemical Education
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 406
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICEC11_057
تاریخ نمایه سازی: 16 دی 1399
Abstract:
این مقاله به مطالعه و بررسی کج فهمی های دانش آموزان در مورد پیوند هیدروژنی در دوره دوم متوسطه می پردازد هدف از این مطالعه شناسایی میزان کج فهمی های دانش آموزان پایه های دهم، یازدهم و دوازدهم در مورد مفهوم پیوند هیدروژنی می باشد. به منظور گردآوری اطلاعات از یک پرسشنامه دارای سه سوال چند گزینه ای استفاده گردید. جهت پاسخگویی دانش اموزان، پرسشنامه از طریق گروه های تلگرامی کلاسی دانش آموزان در اختیار آنان قرار گرفت. پاسخ های دانش آموزان ارزیابی میزان درک آن ها و استخراج کج فهمی های احتمالی مورد تجزیه و تحلیل قرار گجرفت. براساس نتایج بدست آمده، اغلب دانش آموزان پایه دهم و یازدهم در مورد شرایط برقراری پیوند هیدروژنی مفهوم آن و تصویر ذهنی شان از پیوند هیدروژنی بین دومولکول، کج فهمی دارند. بیشتر دانش آموزان پایه دوازدهم نیز در تصویر ذهنی شان از پیوند هیدروژنی بین دو مولکول، کج فهمی دارند.
Keywords:
Authors
سیده سارا حسینی
دانشجوی کارشناسی آموزش شیمی،مرکزآموزش عالی شهید شرافت، دانشگاه فرهنگیان تهران ایران
سیدمحسن موسوی
استادیار گروه شیمی دانشگاه فرهنگیان تهران ایران