نقش انواع سبک‌های هویت و خودکارآمدی در پیش‌بینی بهزیستی روانشناختی

سابقه و هدف: توجه به صفات و حالات روانشناختی که بر سلامت، بهبود عملکرد و سازگاری دانشجویان موثر هستند، بسیار مهم است. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش انواع سبک‌­های هویت و خودکارآمدی در پیش‌­بینی بهزیستی روانشناختی دانشجویان انجام شد. مواد و روش‌ها: پژوهش حاضر توصیفی مقطعی از نوع همبستگی بود. در این پژوهش ۳۰۰ نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران از ابتدای مهر تا پایان آبان ماه سال تحصیلی ۹۴-۱۳۹۳ به روش خوشه‌­ای چندمرحله­‌ای انتخاب شدند. جمع­‌آوری اطلاعات با استفاده از پرسشنامه جمعیت‌­شناختی، مقیاس بهزیستی روانشناختی، پرسشنامه خودکارآمدی عمومی و پرسشنامه سبک­‌های هویت برزونسکی انجام گرفت. برای تحلیل داده‌­ها از شاخص­‌های آمار توصیفی و استنباطی با نرم افزار SPSS-۲۰ استفاده شد. یافته‌ها: یافته­‌ها نشان داد که بین نمره کل بهزیستی روانشناختی با خودکارآمدی (۰/۴۸ r=)، هویت اطلاعاتی (۰/۳۷ r=)، سبک هویت هنجاری (۰/۳۱ r=) و تعهد (۰/۲۳ r=) در سطح (۰/۰۱p<) رابطه مثبت معنادار و بین بهزیستی روانشناختی با سبک هویت سردرگم/ اجتنابی (۰/۱۳r=-) در سطح (۰/۰۵p<) رابطه منفی معنادار وجود دارد. هم­چنین خودکارآمدی، سبک هویت اطلاعاتی و سبک هویت هنجاری به صورت مثبت و مستقیم بهزیستی روانشناختی را پیش­‌بینی می‌­نمایند و هویت سردرگم/ اجتنابی منفی به صورت معکوس بهزیستی روانشناختی را پیش‌­بینی می‌­نماید. نتیجه‌گیری: نتایج نشان داد برنامه­‌های مداخله­‌ای و آموزشی مناسب به منظور بهبود نوع هویت و تسهیل فرآیند هویت­‌یابی در دانشجویان تاثیرگذار می‌­باشد. هم­چنین، آموزش مهارت­‌های مختلف و توسعه مراکز مشاوره دانشجویی با هدف افزایش خودکارآمدی و حالات روانشناختی مثبت در دانشجویان سودمند خواهد بود. لذا پیشنهاد می‌­شود بر اساس نتایج چنین پژوهش‌هایی، برنامه­‌های مداخله‌­ای و آموزشی مناسب به منظور بهبود نوع هویت و تسهیل فرآیند هویت‌­یابی و ارتقا خودکارآمدی در دانشجویان طراحی گردد.

Keywords:

Psychological well-being , Self-efficacy , Different identity styles , بهزیستی روانشناختی , خودکارآمدی , انواع سبک‌های هویت