بررسی رابطه یادگیر خودراهبر و خودشکوفایی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر مرودشت
Publish place: First National Conference on Cognitive Science and Education
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 400
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CCSED01_053
تاریخ نمایه سازی: 23 دی 1399
Abstract:
هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه یادگیر خودراهبر و خودشکوفایی با عملکرد تحصیلی دانش اموزان شهر مرودشت می باشد روش تحقیق همبستگی می باشد و جامعه آماری این پژوهش را دانش آموزان متوسطه شهرستان مرودشت تشکیل می دهند که تعداد 207 نفربا روش نمونه گیری طبقه ای انتخاب شد ابزار اندازه گیری در تحقیق حاضر پرسش نامه یادگیر خودراهبر و خودشکوفایی و عملکرد تحصیلی میباشد . نتایج بدست آمده نشان داد بین یادگیری خودراهبر باعملکردتحصیلی و خودشکوفایی رابطه معناداری وجوددارد.بین ابعاد یادگیری خودراهبر با عملکرد تحصیلی رابطه معناداری وجوددارد. بین یادگیر خودراهبر و خودشکوفایی و عملکرد تحصیلی در بین دانش آموزان متوسطه شهرستان مرودشت رابطه وجود دارد..
Keywords:
Authors
محمدحسن صیف
دانشیار دانشگاه پیام نور استان فارس
عبدالرضا گلستانه
دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه پیام نور شیراز