آسیب شناسی آموزش مجازی در مقطع دبستان و مشکلات معلمان و دانش آموزان
Publish place: First National Conference on Cognitive Science and Education
Publish Year: 1399
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 2,679
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CCSED01_097
Index date: 12 January 2021
آسیب شناسی آموزش مجازی در مقطع دبستان و مشکلات معلمان و دانش آموزان abstract
ورود فضای مجازی در چند سال اخیر به جامعه ما مزایا و معایب خاص خود را به همراه داشته است. فضای مجازی با تمام مزیتهایی که دارد میتواند آسیب های فراوانی به اقشار آسیب پذیر مانند دانش آموزان که در سنین حساسی هستند بزند. آموزش مجازی چالشهای زیادی میتواند داشته باشد، چرا که آموزش حضوری مبادله فکری و اصولی دارد و تبادل اطلاعات و دانش میان معلم و دانش آموز ، استاد و دانشجو وجود دارد اما این موضوع در آموزش مجازی به حداقل می رسد. از اینرو هدف از انجام این پژوهش آسیب شناسی آموزش مجازی در مقطع دبستان و مشکلات معلمین و دانش آموزان بود. این پژوهش یک مطالعه مروری است که با استفاده از کلید واژه های پژوهش اقدام به جستجو در داده پایگاه های داخلی و بین المـلـلـی اقدام نموده است. بدین ترتیب مقالات مرتـبـط در این حوزه استخراج و مورد مطالعه و بررسی قرار گرفت.
آسیب شناسی آموزش مجازی در مقطع دبستان و مشکلات معلمان و دانش آموزان Keywords:
آسیب شناسی آموزش مجازی در مقطع دبستان و مشکلات معلمان و دانش آموزان authors
مینا محمدیان آلونی
گروه تحقیقات آموزشی، دانشکده علوم انسانی، واحد شهرکرد، دانشگاه پیام نور، شیراز، ایران.
محمدحسن صیف
گروه تحقیقات آموزشی، دانشکده علوم انسانی، واحد شهرکرد، دانشگاه پیام نور، شیراز، ایران.