تحلیل محتوای کلیدواژه های علم اطلاعات و دانش شناسی در کتاب های درسی پایه نهم دوره ی اول متوسطه 99-98
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 355
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NERA05_291
تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1399
Abstract:
هدف: ارزیابی کلید واژه های علم اطلاعات و دانش شناسی در کتابهای درسی پایه نهم دوره اول متوسطه.روش/ رویکرد پژوهش: این پژوهش از نوع کاربردی است که با استفاده از روش تحلیل محتوای کمی صورت گرفته است. جامعه پژوهش 13 کتاب درسی پایه نهم دوره اول متوسطه بود. داده ها با استفاده از سیاهه وارسی پژوهشگر ساخته گردآوری و در 11 دسته موضوعی دسته بندی شد.یافته ها: تعداد5463 کلیدواژه از علم اطلاعات و دانش شناسی در کتابهای درسی به کار رفته که در بین کتابها "مطالعات اجتماعی" با 1311 مورد در رتبه اول، "فرهنگ و هنر" در رتبه دوم 811) مورد)، و "کار و فناوری" در رتبه سوم 673) مورد) قرار گرفت. 52/75 کلیدواژه ها در متن درسها، 27/02 در تمرینها ، 17/63در تصاویر و2/60در پانویس ها به کار رفته بود. از نظر موضوعی، موضوع "منابع کتابخانه ای" با25/78در رتبه اول، "مطالعه و کتابخوانی" در رتبه دوم با ( ( 20/51 و"موادکتابخانه ای" در رتبه سوم با ( ( 20/10 قرار گرفت.نتیجه گیری: برای به کارگیری کلیدواژه های علم اطلاعات و دانش شناسی در کتابهای درسی پایه نهم دوره اول متوسطه که یکی از حساس ترین و مهمترین پایه برای ارتقاء و انتخاب رشته مقاطع بالاتر می باشد، راهکارها و سیاست مشخص وجود نداشته و میزان موضوعات در کتابهای پایه نهم توازنی وجود ندارد. از آنجایی که درس "کار و فناوری" یکی از دروس مهم در انتخاب رشته برای مقاطع بالاتر می باشد، توجه چندانی در این مقوله نشده است و با وجود تحولات علوم فناوری و اطلاع رسانی، این حوزه با میزان کمتری در بین موضوعات بوده است بدین منظور نیاز به بررسی و بازنگری مبرم در این خصوص می باشد.
Keywords:
Authors
صغری پرویزشاهی
دانشجوی دکتری گروه علم اطلاعات و دانش شناسی، واحد بابل، دانشگاه آزاد اسلامی، بابل، ایران.
علی اصغر رضوی
گروه علم اطلاعات و دانش شناسی، واحد بابل، دانشگاه آزاد اسلامی، بابل، ایران