روابط ساختاری سیستم‌های مغزی - رفتاری و دشواری در تنظیم هیجان با ولع مصرف ماری‌جوانا در دانش‌آموزان
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 263
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SHPP-7-1_008
تاریخ نمایه سازی: 1 اسفند 1399
Abstract:
مقدمه: اعتیاد به مواد مخدر، بیماری روانی عودکننده و مزمنی است که توأم با اختلالات انگیزشی شدید و از دست دادن تسلط رفتاری است و منجر به ویرانی شخصیت می‌شود.
هدف: هدف پژوهش حاضر، ارزیابی روابط ساختاری سیستم‌های مغزی - رفتاری و دشواری در تنظیم هیجان با ولع مصرف ماری‌جوانا در دانش‌آموزان است.
روش: پژوهش حاضر یک بررسی همبستگی بوده، از جامعه دانش‌آموزان مقطع متوسطه شهر تهران، ۲۰۰ مشارکت‌کننده (۱۰۲ پسر و ۹۸ دختر) که با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای انتخاب شدند به مقیاس سیستم های بازداری/ فعال‌سازی رفتاری کارور و وایت، مقیاس دشواری در تنظیم هیجان (DERS) و مقیاس ولع مصرف پاسخ دادند. برای تحلیل داده‌ها از روش تحلیل عاملی تأییدی و روش مدل یابی معادلات ساختاری استفاده شد.
یافته‌ها: ارزیابی مدل فرضی پژوهش با استفاده از شاخص‌های برازندگی نشان داد که مدل فرضی با مدل اندازه‌گیری، برازش دارد (۰/۹۶=CFI، ۰/۹۶=IFI، ۰/۰۴۵=RMSEA). نتایج نشان داد که سیستم فعال‌سازی و بازداری رفتاری بر دشواری در تنظیم هیجان و دشواری در تنظیم هیجان بر وسوسه مصرف به ترتیب با ضرایب استاندارد (۰/۲۰، ۰/۲۱، ۰/۶۴) تأثیر دارد.
نتیجه‌گیری: نتایج پژوهش نشان داد که دشواری در تنظیم هیجان در رابطه بین سیستم‌های مغزی رفتاری و وسوسه مصرف ماری‌جوانا نقش واسطه‌ای دارد. توجه به این مکانیسم تأثیر، در تدوین مداخلات پیشگیرانه و درمانی کارآمد برای اعتیاد به مصرف مواد می‌تواند مؤثر باشد.
Keywords:
Activation behavioral , Inhibition behavioral , Emotion regulation difficulties , Craving of marijuana , Structural model , فعال‌سازی رفتاری , بازداری رفتاری , دشواری در تنظیم هیجان , ولع مصرف ماری‌جوانا , معادلات ساختاری
Authors
نگار معمارپور آسیابان
Master Student of Clinical Psychology, Department of Clinical and Health Psychology, Shahid Beheshti University, Tehran, Iran
سعید ایمانی
Assistant Professor, Department of Clinical and Health Psychology and Department of Counseling, Shahid Beheshti University, Tehran, Iran
امید شکری
Assistant Professor, Department of Educational and Development Psychology, Shahid Beheshti University, Tehran, Iran
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :