بررسی میزان انطباق آموختههای دینی دانش آموزان دوره دوم متوسطه با الگوی پیشنهادی نظریه تربیت دینی فضامندبومی-جهانی
Publish place: New Educational Thoughts، Vol: 15، Issue: 3
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 280
This Paper With 26 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JONTOE-15-3_003
تاریخ نمایه سازی: 22 اسفند 1399
Abstract:
هدف مقاله حاضر بررسی میزان انطباق آموخته های دینی دانش آموزان دوره دوم متوسطه با الگوی بیشنهادی نظریه تربیت دینی فضامند بومی- جهانی میباشد . روش پژوهش، توصیفی و از نوع پیمایشی و جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دوره دوم متوسطه نواحی چهارگانه شیراز بود که به روش نمونهگیری خوشهای مرحلهای تصادفی، نمونهای به حجم 452 نفر انتخاب شد. برای جمعآوری دادهها از پرسشنامه محققساخته مبتنی بر الگوی پیشنهادی مذکور استفاده شد که برای تعیین روایی آن از روایی صوری و تحلیل عامل مرتبه اول و دوم و برای ارزیابی پایایی آن نیز از آلفای کرونباخ استفاده شد. نتایج تحلیل عاملی مرتبه اول نشان داد با فرض معیار 4/0، در تمامی مؤلفهها، نتایج سوالات مطرح شده در مقیاس مذکور در دامنهای بین 44/0 تا 90/. بوده و لذا به خوبی نشاندهنده، مؤلفههای مربوطه میباشد؛ همچنین نتایج تحلیل عاملی مرتبه دوم در دامنهای بین 82/0 تا 93/. نیز نشان داد که مؤلفههای نهگانه در نظریه مذکور به خوبی نشاندهنده برازش این پرسشنامه برای سنجش تربیت دینی در فضای جهانی فعلی است. نتایج آلفای کرونباخ (دامنهای بین 54/0 تا 75/0 برای مولفهها و 93/0 برای کل) نیز نشان داد که این مقیاس در تمامی ابعاد خود، پایایی لازم برای استفاده به عنوان یک مقیاس معتبر را دارد.
Keywords:
Authors
رحمت اله مرزوقی
عضو هیات علمی بخش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شیراز، شیراز، ایران
یاسر دهقانی
دانشجوی رشته مطالعات برنامه درسی بخش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشکده علوم تربیتی دانشگاه شیراز، شیراز،ایران
جعفر جهانی
عضو هیات علمی بخش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شیراز، شیراز، ایران
راضیه شیخ الاسلامی
عضو هیات علمی بخش روانشناسی تربیتی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شیراز، شیراز، ایران