بررسی اضطراب دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان شهرضا در بحران کرونا و تاثیر آن بر عملکرد تحصیلی آنها

زمینه:پژوهش حاضربه بررسی اضطراب دانش آموزان مقطع ابتدایی در بحران کرونا و تاثیر آن بر عملکرد تحصیلی آنهاپرداخت.روش تحقیق از نوع پیمایشی و از نظر هدف،کاربردی می باشد . ابزار پژوهش در این پژوهش پرسشنامه اضطراب ریچموند، مقبولیت اجتماعی قورد و رابین((1970 کودکان و پرسشنامه توانایی و مشکلات((SDQ می-باشد.دا دهها توسط نرم افزار SPSSمورد تجزیه وتحلیل قرارگرفت.یافته ها: سطح معناداری در هر سه زیرمقیاس(نگرانی/حساسیت، اضطراب انباشته و اضطراب فیزیولوژیک ، دروغ) برابر 0/001 است و از )0/05مقدار سطح خطا) کوچکتر است، همچنین قدرمطلق T مشاهده شده در هر سه زیرمقیاس به ترتیب 6/02، 4/56 و 2/38 میباشد و از 1/96 بیشتر است، بنابراین فرضیه تایید و بین میانگین هر سه زیرمقیاس با مقدار متوسط تفاوت معنادار وجود دارد و اضطراب و نگرانی بیشتر از مقدار متوسط میباشد و دروغ کمتر از میزان متوسط میباشد، بنابراین اضطراب و نگرانی در کودکان در زمان شیوع کرونا زیاد میباشد.نتیجه گیری: نشان داد میزان اضطراب آشکار کودکان(نگرانی/حساسیت، اضطراب انباشته و اضطراب فیزیولوژیک ، دروغ) در کودکان 8 تا 11 ساله شهر اصفهان در زمان شیوع ویروس کرونا با حد متوسط اضطراب آشکار کودکان در کودکان تفاوت معنی داری دارد و بالاتر از حد متوسط است.همچنین عملکرد تحصیلی دانش آموزان به شدت کاهش می یابد.

Keywords:

اضطراب , دانش آموزان , کرونا , عملکرد تحصیلی