طراحی الگوی برنامه درسی مجازی مبتنی برشبکه اجتماعی دانش آموز (شاد)

هدف اصلی این پژوهش طراحی الگوی برنامه درسی مجازی مبتنی برشبکه اجتماعی دانش آموز (شاد) بود. بدین منظور این مطالعه جاری به بررسی تجربیات زنده و دیدگاه های مدیران آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران،آموزگاران ،دبیران و اولیای دانش آموزان درباره برنامه درسی مجازی مبتنی بر شبکه اجتماعی دانش آموز (شاد) با رویکرد کیفی پرداخته است.نمونه پژوهش شامل روسای آموزش و پرورش،مدیران مدارس،آموزگاران،دبیران و اولیای دانش آموزان بودند. برای جمع آوری داده ها از مصاحبه نیمه ساختارمند و برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش پدیدارشناسی استفاده شد. حاصل مطالعه مدل برنامه ریزی درسی مجازی مبتنی بر شبکه اجتماعی دانش آموز(شاد)است که به تبیین فعالیت هادر شبکه شاد و فرآیندهای برنامه درسی مجازی مبتنی بر شبکه شاد پرداخته است.در راستای شناسایی فرایندهای برنامه درسی مجازی مبتنی بر شبکه شاد مصاحبه های کیفی در بین جامعه مورد مطالعه تا رسیدن به اغناء انجام گردید که با بهره گیری از داده های پژوهش مدل تحقیق ارائه شدو نتایج حاصله شامل در چهار مقوله اصلی و شانزده مقوله فرعی در مدل تدوین گردید.

Keywords:

برنامه درسی مجازی , شبکه اجتماعی دانش آموز , محیط یادگیری مجازی