بررسی عناصر برنامه درسی در جهت كارآفرینی (مطالعه موردی: دانشجویان رشته ی فنی و مهندسی دانشگاه های پیام نور استان فارس)
Publish place: The first national conference on curriculum and employment
Publish Year: 1399
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 375
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CONFCE01_085
Index date: 14 April 2021
بررسی عناصر برنامه درسی در جهت كارآفرینی (مطالعه موردی: دانشجویان رشته ی فنی و مهندسی دانشگاه های پیام نور استان فارس) abstract
امروزه کارآفرینی دارای نقش و جایگاه ویژه در اقتصاد جامعه است و عدم توجه به این عامل مؤثرمشکلات فراوانی ازجمله وابستگی به سایر کشور را در پی خواهد داشت. کشورهای پیشرفته آموزش مبتنیبر کارآفرینی را محور اساسی در برنامه های خود قرار داده اند و با این کار دانشجویان می آموزند که چگونه درکنار یادگیری علم و دانش به کسب و کار بپردازند و از علم آموخته شده در کسب و کار خود استفاده کنند.آموزش کارآفرینی می تواند بستر لازم را برای انتقال دانش و مهارت های ضروری به افراد علاقه مند به ویژهدانشجویان و دانش آموختگان دانشگاهی که جویای شغل هستند، فراهم کند. آموزش کارآفرینی لازمه توسعهکارآفرینی است (اسمی، 1393).
بررسی عناصر برنامه درسی در جهت كارآفرینی (مطالعه موردی: دانشجویان رشته ی فنی و مهندسی دانشگاه های پیام نور استان فارس) authors
فاطمه ظریب
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور مرکز خرامه
محمدحسین زارعی
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور