مقایسه و واکاوی مولفه ها و مبانی اندیشه های تعلیمی و تربیتی دو علامه معاصر، مرتضی مطهری و اقبال لاهوری

علامه اقبال لاهوری و استاد شهید مرتضی مطهری نمونه های برجسته ای از حلقه متفکران احیاگران و شیفتگان واقعیاندیشه های ناب اسلامی در جهان معاصر به حساب میآیند. آنها درصدد پیرایش و تصفیه تفکر ناب اسلامی از آسیب ها،بدعت ها، کج فهمی ها و نیز در پی توانمند ساختن دین و تعلیمات دینی در تلاطم آراء و تضارب افکار و مکاتب گوناگون جهانمعاصر می باشند. این دو شخصیت، از نوادر تاریخ اندیشه اسلامی در دوره معاصرند و از معدود شخصیت های متفکر اسلامیهستند که به دغدغه های فکری و اجتماعی جامعه توجه خاصی داشته اند. در این عرصه، هر دو توانستند، مسائل سیاسی اجتماعی را بهگونهای که نیاز زمان بود، به طرز شایسته، تبیین کنند و بسیاری از معضلات جامعه خویش را بررسی نمایند.نگارنده در این پژوهش که به شیوه توصیفی- تحلیلی و روش کتابخانه ای است، به بررسی مولفه ها و مبانی اندیشه های تعلیمیاقبال لاهوری و مرتضی مطهری پرداخته است و درصدد آن است تا به این پرسش پاسخ دهد که اندیشه های تربیتی از دیدگاهشهید مطهری و اقبال لاهوری چیست و نقاط اشتراک و افتراق آن کدام است؟

Keywords:

اندیشه های تعلیمی , مقایسه , مرتضی مطهری , اقبال لاهوری