ضرورت آشنایی مدرسین با استاندارد سازی محتوی تکنولوژی های آموزش مجازی در شرایط بحران کرونا (با تاکید بر رسانه شنیداری آموزشی و فیلم های آموزشی)
Publish place: 7th International Conference on Science and Technology of Educational Sciences, Social Studies and Psychology of Iran
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 778
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCONF07_008
تاریخ نمایه سازی: 11 تیر 1400
Abstract:
شروع ناگهانی کووید – ۱۹ در سراسر جهان، نه تنها جامعه پزشکی را دچار چالشی بزرگ کرد، بلکه سیستم آموزشی نیز درسراسر جهان دستخوش تحولی عظیم شد. این بحران منجر به تعطیلی دوره های حضوری در مدارس و دانشگاه ها شد.بسیاری از دانشگاه ها به جای لغو برنامه آموزشی خود، اساتید را نسبت به ارائه مطالب از طریق آموزش مجازی، رسانه هایآموزشی و تکنولوژی جدید ترغیب نمودند. این تغییر غیر منتظره و سریع باعث شد بسیاری از مدرسین نتوانند به شکل درستیاز امکانات پیش رو استفاده کنند، یا کیفیت تدریس با توجه استانداردهای تعریف شده بسیار پایین بود. به علاوه در کنار زمانبیشتری که اساتید صرف فرایند آموزش می کردند، کارایی و عملکرد پایین تر از سطح انتظار بود. از جمله عواملی که مانعاستفاده از ظرفیت های آموزش غیر حضوری با کیفیت بالا می شود، عدم آشنایی اساتید با استاندارد سازی تکنولوژی هایآموزشی به خصوص رسانه های شنیداری- آموزشی و فیلم های آموزشی است. بنابراین جهت ارتقای آموزش غیرحضوری،آشنایی اساتید با استاندارد های تعریف شده برای انواع تکنولوژی های آموزشی امری ضروری و مهم است.
Keywords:
Authors
بهرام بهرامی
مربی، گروه روانشناسی، موسسه آموزش عالی آپادانا، شیراز، ایران