اهمیت شیوه تدریس گروهی و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی ( یک مرور نظام مند)
Publish place: The 9th National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 270
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF09_036
تاریخ نمایه سازی: 15 تیر 1400
Abstract:
روش تدریس گروهی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دو متغیر مهم در نظام آموزش و پرورش می باشد که زمینه رشد تحصیلی دانش آموزان را فراهم می کند. هدف از این پژوهش بررسی شیوه تدریس گروهی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، با توجه به پژوهشات ۴ سال اخیر می باشد. این مطالعه به صورت مرور سیسماتیک و جستجوی عنوان شیوه تدریس گروهی و پیشرفت تحصیلی در سایتهای نورمگز، علم نت،sid و... در ۱۳ مقاله مرتبط به موضوع و ارائه گزارش نظام مند انجام شده است.نتیجه این مطالعه اهمیت شیوه تدریس گروهی و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی را نشان داد.
Keywords:
Authors
علی راستگو
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان پردیس امام علی (ع) رشت