ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

تاثیربازی درمانی، بارویکرد شناختی رفتاری بر کاهش رفتار ضد اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهربابل

Year: 1400
COI: EPSCONF09_572
Language: PersianView: 145
This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 17 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

آریانا مهرعلی تبار فیروزجاه - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی،فارغ التحصیل دانشگاه آزاد اسلامی واحدساری،ساری،ایران

Abstract:

زمینه و هدف:هدف پژوهش حاضر، تاثیربازی درمانی، بارویکرد شناختی رفتاری بر کاهش رفتار ضد اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهربابل در سال تحصیلی۱۳۹۸-۱۳۹۹است.روش بررسی :جامعه آماری این پژوهش ،کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی شهربابل ، که تعداد آنها۴۰۲۴نفربودندوتعداد نمونه ۶۰نفر بودند و روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای بود که آنها را به دو گروه آزمایش وگواه تقسیم کردیم و در ابتدا از مجموع ۶۰نفر آزمون راتر، گرفته شد و نمرات محاسبه وثبت گردید (پیش آزمون) وسپس آنها را به دو گروه آزمایش وکنترل تقسیم کردیم وگروه کنترل را دراختیار خودشان قرار دادیم و ۳۰ نفر گروه آزمایش در ۱۰جلسه به مدت دو ماه در کلاس های آموزش بازی درمانی، بارویکرد شناختی رفتاری شرکت کردند که این ۳۰نفر بعنوان گروه آزمایش شونده بودند و۳۰نفر باقی مانده بعنوان گروه کنترل بودند که درکلاس آموزشی شرکت نکردند. سپس در پایان از مجموع ۶۰نفر ۳۰)نفر آزمایش و۳۰ نفر گواه ) مجددا آزمون راتر گرفته شد ونمرات محاسبه وثبت گردید(پس آزمون) واین نمره (پس آزمون) با نمره اول(پیش آزمون) مقایسه شد.یافته ها: با بدست آوردن میانگین نمرات قبل وبعد از مداخله در دو گروه آزمایش وکنترل نتایج پژوهش نشان داد که بازی درمانی، بارویکرد شناختی رفتاری بر کاهش رفتار ضد اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهربابل در سال تحصیلی-۱۳۹۹ ۱۳۹۸موثر است وبامعنی داری آن درسطح (P<./.۵ )،می توان چنین استنباط نمود که بین دو گروه از نظر کاهش رفتار ضد اجتماعی ،تفاوت معنا داری وجود دارد.بحث و نتیجه گیری:نتایج ،حاکی از وجود تفاوت معنی داری بین کاهش رفتار ضد اجتماعی دانش آموزان متوسطه دوم ابتدایی شهرستان بابل با استفاده از بازی درمانی بود یعنی بازی درمانی ، بارویکرد شناختی رفتاری بر کاهش رفتار ضد اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهربابل در سال تحصیلی ۱۳۹۸-۱۳۹۹تاثیرداشت. یافته های این پژوهش پیشنهاد می کند که دانش آموزان با رفتار ضد اجتماعی درآموزش وپرورش های دیگر مناطق شناسایی واز طریق مداخلات روانشناختی از قبیل بازی درمانی ، بارویکرد شناختی رفتاری درمان شوند.

Keywords:

Paper COI Code

This Paper COI Code is EPSCONF09_572. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/1239742/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
مهرعلی تبار فیروزجاه، آریانا،1400،تاثیربازی درمانی، بارویکرد شناختی رفتاری بر کاهش رفتار ضد اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهربابل،The 9th National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies،Tehran،https://civilica.com/doc/1239742

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:
Type of center: Azad University
Paper count: 4,400
In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

New Papers

Share this page

More information about COI

COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

Support