تجربه زیسته در سنجش تکوینی درس فیزیک
Publish place: Physics and physics education، Vol: 7، Issue: 10
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 134
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PHYE-7-10_004
تاریخ نمایه سازی: 25 تیر 1400
Abstract:
در فرآیند آموزش فیزیک انجام آزمایش، یک ابزار بسیار مهم و عامل انگیزشی است. هر فعالیت آموزشی بر اساس آزمایش می تواند یک انگیزه قوی و محرک توانمند برای دانش آموزان و دانشجویان باشد. در این تجربه، از تلفیق آزمایش و ارزشیابی تکوینی برای جذاب کردن ارزشیابی، ملموس و عینی کردن سوالات برای دانش آموزان و کاهش استرس استفاده شده است.
Keywords:
Authors
فیروزه لطیفیان
دبیر آموزش و پرورش ناحیه ۱ زنجان