بررسی تاثیر ویژگی های کالبدی فضاهای آموزشی بر رشد و خلاقیت کودکان

پژوهش ها نشان می دهد که محیط و اجنماع با حضور انسان شکل می گیرد و تحت تاثیر انسان است و انسان نیز تحت تاثیر محیط پیرامون خویش می باشد.کودکی زمان آغاز این تاثیر پذیری است.نقطه ای است که باید بستر آموزش و پرورش و رشد خلاقیت برایش فراهم باشد تا فردای جامعه را بهتر و فعال تر بسازد و عدم توجه به روانشناسی رشد کودک موجب اختلالاتی در رشد خلاقیت و استقلال و اعتماد به نفس و یادگیری بهتر کودک می شود.مطالعات نشان می دهد که ویژگی های کالبدی فضاهای آموزشی می تواند زمینه رشد و شکوفایی کودک را فراهم آورد.با وجود اینکه تا کنون تحقیقات متعددی درباره ی روانشناسی کودک در معماری انجام شده اما همچنان مراکز آموزشی با روانشناسی رشد کودک ارتباط چندانی ندارند،لذا طراحی یک مرکز آموزشی با این رویکرد از اهمیت بسزایی برخوردار است.به همین دلیل هدف این تحقیق بررسی ویژگی های کالبدی فضاهای آموزشی و تاثیر آنها بر رشد و خلاقیت کودک است که در راستای این هدف ویژگی هایی که منجر به افزایش رشد کودک در خلاقیت،حس استقلال و اعتماد به نفس و یادگیری بهتر کودکان می شوند بررسی کرده و سپس با راهبردی توصیفی تحلیلی، پژوهش موردی،مورد ارزیابی دقیق قرار داده است.نتایج تحقیق نشان می دهد استفاده از فرم های منحنی و بی قاعده،استفاده درست از رنگ،نور و تزئینات فضایی به وسیله مشارکت کودکان و ایجاد فضاهای وسیع با امکان تحرک زیاد و ایجاد فضاهای ماجراجویانه برای کودکان موجب افزایش خلاقیت در کودکان می گردد.همچنین استفاده از فضا و مبلمان در مقیاس کودک،ایجاد فضاهای مخفی و اتاق های گروهی و جداسازی گروه های سنی مختلف و به نمایش گذاشتن آثار کودکان موجب بالا بردن حس استقلال و اعتماد به نفس کودکان می شود و استفاده از نور طبیعی در فضاها،چیدمان مناسب مبلمان موجب افزایش در فرآیند یادگیری خواهد شد.

Keywords:

فضای آموزشی , رشد کودک , خلاقیت , استقلال , اعتماد به نفس