اثربخشی آموزش بازی درمانگری بومی شده بر تنیدگی مادران کودکان پیش دبستانی دچار کاستی توجه/فزون کنشی: مطالعه مقدماتی
Publish place: Quarterly of Applied Psychology، Vol: 11، Issue: 2
Publish Year: 1396
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 413
This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_QAPSY-11-2_002
Index date: 1 September 2021
اثربخشی آموزش بازی درمانگری بومی شده بر تنیدگی مادران کودکان پیش دبستانی دچار کاستی توجه/فزون کنشی: مطالعه مقدماتی abstract
چکیدههدف: هدف پژوهش تعیین اثربخشی بازی درمانگری بومیشده بر تنیدگی مادران کودکان دچار کاستی توجه/ فزون کنشی بود. روش: روش پژوهش آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون و گروه گواه و جامعه آماری مادران دارای کودک دچار کاستی توجه/ فزون کنشی در ۵۶ مرکز وابسته به آموزش و پرورش شهر نجف آباد در سال ۹۴-۱۳۹۳ بود. به روش نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای ابتدا ۱۰ مرکز پیش دبستانی انتخاب شد، و سپس از میان ۷۸ نفر از مادرانی که سابقه مراجعه به روان پزشک و روان شناس این مراکز را داشتند، با توجه به ملاک های ورود و خروج ۲۴ مادر انتخاب و در دو گروه آزمایش و گواه جایکزین شد. ابزار پژوهش نسخه کوتاه تنیدگی والدین آبیدین، ۱۹۸۳، پرسشنامه وندربیلت، ولریچ، لامبرت، دوفینگ، بیکمن و سیمونز، ۲۰۰۳، نسخه کوتاه مصاحبه بالینی نیمه ساختاریافته تهرانی دوست، زرگری نژاد، خادمی و مطلق (۱۳۸۶) و بازی درمانگری بومیشده رحیمی، غباری، افروز و فرامرزی (۱۳۹۴) بود که به مادران گروه آزمایش در طی ۱۰ جلسه ۹۰ دقیقه ای در هفته یک جلسه آموزش داده شد. داده ها با استفاده از تحلیل واریانس اندازه گیری های مکرر تحلیل شد. یافته ها: یافته ها تفاوت معناداری بین عملکرد دو گروه آزمایش و گواه در آشفتگی والدینی (۰۶/۵۶=F، ۰۰۱/۰=P)، تعامل (۴۶/۲۳=F، ۰۰۳/۰=P) و مشکلات فرزند (۷۸/۲۳=F، ۰۲/۰=P) در مرحله پس آزمون و پس از ۵/۲ ماه پیگیری نشان داد. نتیجه گیری: از آنجا که آموزش بازی درمانگری بومی شده با اصلاح و افزایش تعامل مادر-کودک باعث افزایش رضایت و کاهش تنیدگی مادران میشود. از اینرو توصیه میشود روان شناسان از این روش درمانی استفاده کنند.
اثربخشی آموزش بازی درمانگری بومی شده بر تنیدگی مادران کودکان پیش دبستانی دچار کاستی توجه/فزون کنشی: مطالعه مقدماتی Keywords:
اثربخشی آموزش بازی درمانگری بومی شده بر تنیدگی مادران کودکان پیش دبستانی دچار کاستی توجه/فزون کنشی: مطالعه مقدماتی authors
سعید رحیمی پردنجانی
دانشگاه آزاد اسلامی واحدنجف آباد
باقر غباری بناب
دانشگاه تهران
غلام علی افروز
دانشگاه اصفهان
سالار فرامرزی
دانشگاه تهران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :