تعیین اثربخشی آموزش گروهی مهارت های ارتباطی بر سلامت روان و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره متوسطه
Publish place: 2nd International Conference on jurisprudence, Law, Psychology and Education Science in Iran and Islamic World
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 291
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICJLP02_039
تاریخ نمایه سازی: 14 شهریور 1400
Abstract:
هدف پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی آموزش گروهی مهارت های ارتباطی بر سلامت روان و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دختر سال سوم دوره متوسطه شهرسنندج بوده است. طرح پژوهشی، طرح آزمایشی با پیشآزمون، پس آزمون و پیگیری با گروه کنترل بود. به همین منظور ۳۶ نفر از بین دانش آموزان دختر سال سوم متوسطه به روش تصادفی انتخاب شدند و با استفاده از روش تصادفی به دو گروه آزمایش ( ۱۸ نفر) و کنترل ( ۱۸نفر) گمارده شدند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش، پرسشنامه سلامت عمومی (گلدبرگ و هیلر، ۱۹۷۳ ) و پرسشنامه سازگاری اجتماعی (سینها و سینگ، ۱۹۹۳ ) بودند. ابتدا برای هر دو گروه پیش آزمون اجرا گردیده،سپس مداخله آزمایشی (مهارت های ارتباطی) برای گروه آزمایش در طی ۱۰ جلسه به اجرا در آمد. پس از اتمام برنامه درمانی، پس آزمون و بعد از یک ماه، پیگیری اجرا گردید. نتایج فرضیه ها با استفاده از روش آماریتحلیل کوواریانس چند متغیری مورد تجزیه و تحلیل نشان داد که آموزش مهارت های ارتباطی باعث افزایش سلامت روان و سازگاری اجتماعی در سطح (p<۰/۰۰۱) در مراحل پس آزمون و پیگیری گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل شده است.
Keywords:
Authors
شادی امیری
کارشناس ارشد روان شناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد سنندج، ایران